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题目内容
（请给出正确答案）
A.证据力是证据能力的简称，两者在内涵上是一致的
B.证据能力与证据力并不完全一致，证据力的内涵包括但又超出证据能力的内涵
C.证据能力与证据力从不同角度揭示了对诉讼证据的要求，前者决定证据资料可否作为定案依据，后者则决定证据资料对案件事实认定的影响力
D.证据能力与证据力是不同的概念，前者是指法院对于当事人主张的事实是否属实形成心证的根据，而后者则是指证据资料与待证案件事实之间关联性的强弱
答案
更多“下列表述中能够正确反映证据能力与证据力之间关系的是A.证据力是证据能力的简称，两者在内涵上”相关的问题
第1题
A.证据规则就是证明规则，是有关证据资格和证明力的法律规范的总称
B.没有证据能力的证据一定没有证明力
C.我国现行证据法律制度中，并没有排除非法证据的规定
D.传闻证据规则起源于英美法系，其与陪审团审理和对抗制审判方式密切相关
第2题
A、一方当事人提出的下列证据，对方当事人提出异议但没有足以反驳的相反证据的，人民法院应当确认其证明力：物证原物或者与物证原物核对无误的复制件、照片、录像资料等
B、有其他证据佐证并以合法手段取得的、无疑点的视听资料或者与视听资料核对无误的复制件
C、一方当事人申请人民法院依照法定程序制作的对物证或者现场的勘验笔录
D、公证证明了的法律行为
第3题
A.只有复印件没有原件核对，也可作为认定案件事实的直接依据
B.证据必须与待证事实存在着联系，具有关联性
C.未经他人同意私拍、私录的视听证据，只要能反映案件客观真实，都可以用来作为证明案件事实要件的证据
D.只要能够证明案件客观真实的证据，都可以作为定案依据
第4题
A.证据的判断是人民法院在对证据已经审查的基础上，对已确定为真实、合法的证据进行分析，确定其对案件事实的证明力的诉讼活动
B.判断证据是由当事人和其他诉讼参与人的介入而进行的
C.判断证据要本着实事求是的原则
D.判断证据是审判活动中最重要的环节，直接关系到法院认定事实与适用法律的正确性
第5题
A.反思型教师有能力去慎思他们的教学行为及其所处的背景
B.反思型教师能通过利用各种不同渠道的信息，使理论与实践相联结
C.反思型教师能够通过改变教学行为和环境而达到预期目的，并能对自己的行为负起责任
D.反思型教师不善于运用新的证据来重新评估、验证自己的决策
第7题
A.适用自认规则，可以对被告人定罪量刑
B.如果有其他的间接证据能够相互印证的可以对被告人定罪量刑
C.属于直接证据，可以对被告人定罪量刑
D.不能认定被告人有罪
第8题
A.刑事证据的审查，是指司法人员对于已经收集到的各种证据材料，进行审查判断，以确定各个证据有无证明力以及证明力的大小
B. 刑事证据的审查主要有两方面内容：一是对每个证据逐一地进行审查核实；二是在对每个证据审查判断的基础上，进行综合分析
C. 刑事证据的审查应当包括以下三个步骤：单独审查、对比审查和综合审查
D. 刑事证据的审查主要是审查证据的来源是否可靠、具体内容是否真实、各个证据之间的关系以及证据是否充分
第9题
A.人民法院、人民检察院和公安机关有权向有关单位和个人收集、调取证据，有关单位和个人应当如实提供证据
B. 辩护律师经证人或者其他有关单位和个人同意，可以向他们收集与本案有关的材料，也可以申请人民检察院、人民法院收集、调取证据，或者申请人民法院通知证人出庭作证
C. 审判人员、检察人员、侦查人员必须依照法定程序，收集能够证实犯罪嫌疑人、被告人有罪的各种证据
D. 严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据
第10题
A.在英国法庭上，公证书的证据地位并未明确规定
B.英国法传统上崇尚言辞证据：证人经过宣誓后提供的直接感知到的案件事实具有最高证明力
C.公证文书属于书面证据，它的证明能力可以被认为是有缺陷的
D.拉丁公证制度的公证文书，在英国不具有证据力和执行力
第11题
A.证据的关联性是指证据与案件事实之间具有必然的客观联系
B.证据与案件事实之间关联性的存在是证据具有证明力的关键
C.证据对于案件事实有无证明力，以及证明力的大小，取决于证据与案件事实有无联系以及联系的紧密强弱程度
D.证据事实与案件事实关联的形式、途径和方法是多种多样的
