题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在计划实施过程中及时发现问题或偏差，反馈给计划管理部门，再制定补救措施或纠偏，这种合同控制方法为（)。
A.主动控制
B.被动控制
C.开环控制
D.闭环控制
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.主动控制
B.被动控制
C.开环控制
D.闭环控制
答案
更多“在计划实施过程中及时发现问题或偏差，反馈给计划管理部门，再制定补救措施或纠偏，这种合同控制方法为()。”相关的问题
第1题
A进度计划执行过程中的跟踪检查
B实际进度数据的加工处理
C实际进度与计划进度的对比分析
D分析偏差对后续工作及总工期的影响
E采取措施调整进度计划
第2题
A.诊断性评价是“事后的评价”。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第3题
A.诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第4题
A.诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第5题
A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人；缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第7题
A.不把实验过程硬性分割开来，有关控制、信息则是在实验前或实验过程中揭示予学生，学生实验是连续过程
B.把实验过程硬性分割开来，有关控制、信息则是在实验前或实验过程中揭示予学生，学生实验是不连续过程
C.将化学实验分成若干个阶段，每一阶段开始时由教师规定操作的内容、步骤和注意事项，然后由学生按规定操作，在报告结果、分析讨论和评价后再进入下—个阶段
D.其优点是按规定实验可以及时发现问题，及时反馈
第8题
A 用现代化管理方法和手段跟踪、测试、检查工程实施过程，发现异常情况，及时采取纠偏措施
B 明确项目管理组织中过程控制人员的职责，发现情况及时采取措施进行处理
C 建立有效的信息反馈系统，及时反馈偏离计划目标值的情况，采取措施予以纠正
D 努力将各种影响目标实现和计划实施的潜在因素揭示出来，并在计划实施过程中做好风险管理工作
E 制定必要的备用方案，以对付可能出现的影响目标或计划实现的情况
第10题
A.编制实施计划,把决策其体化
B.组织实施力量,保证决策方案的实现
C.落实实施责任,建立严格的责任制
D.建立反馈系统,及时检查发现决策方案实施中的问题
E.纠正决策偏差,必要时进行决策修正或追踪决策
第11题
A.编制实施计划,把决策其体化
B.组织实施力量,保怔决策方案的实现
C.落实实施责任,建立严格的责任制
D.建立反馈系统,及时检查发现决策方案实施中的问题
E.纠正决策偏差,必要时进行决策修正或追踪决策
