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[判断题]

词的押韵一般是在音乐的暂时休止之处,每个词牌的词其所押韵的位置都是一样的。()

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更多“词的押韵一般是在音乐的暂时休止之处,每个词牌的词其所押韵的位置都是一样的。()”相关的问题

第1题

举例说明格律诗与词在句法和押韵上的差异。
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第2题

《诗经》的艺术成就体现在哪些方面。()
A.抒情与写实的融合。真是率真的抒情和情感化的叙事,是《诗经》艺术表现的重要特点。作者从自己视觉出发,感受生活,表达爱憎。

B.赋、比、兴的艺术表现方法的广泛应用。赋是直接叙事,直接刻画描写,直言其志或直抒胸臆。比,就是比喻。兴,就是起兴或发端,这种手法的运用只能处在一首诗或一章诗的开头位置,即所谓先言他物然后才咏所咏之物,一般起烘托氛围的作用。

C.在形式和语言方面,《诗经》中常见重章复沓的结构形式。

D.双声叠韵的联绵词和叠字的大量运用,构成了《诗经》语言上的又一特色。

E.《诗经》的押韵方式多种多样,常见的是一章之中,只用一个韵部,隔句押韵,韵脚在偶句上,这是我国后世诗歌最常见的押韵方式。

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第3题

在广播广告文案的写作中,“字”的运用可以适当地押韵;要多用发音响亮的“词”;多用简洁凝练、容易上口的短句,并做到适当地重复。()
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第4题

举例说明格律诗与词在句法和押韵上有什么差异。
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第5题

诗与词在语言形式上的差别主要是()。

A.语句整齐与否

B.讲究平仄与否

C.格律严格与否

D.押韵严格与否

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第6题

我国上古歌谣和()是不可分的。

A.音乐

B.押韵

C.地域

D.舞蹈

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第7题

音乐活动下雨了在结束后,要求学生静止停顿数秒的教学目标是什么?

A.为学习休止做准备

B.让学生体会到音乐的余韵

C.训练学生保持安静的能力

D.训练学生相互观察模仿的能力

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第8题

诗歌语言的音乐美主要体现在:()

A.结构整齐

B.押韵

C.外节奏

D.双声叠韵

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第9题

诗歌语言的音乐美主要体现在

A.押韵

B.双声叠韵

C.外节奏

D.结构整齐

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第10题

汉语是富于音乐性的语言,构成音乐性的因素有押韵、协调平仄、运用联绵词和()

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第11题

下列散曲的体制特征说法错误的是()

A.与词相比:句式更加参差

B. 与词相比:押韵宽松可以加衬字

C. 与杂剧相比:散曲是杂剧的唱词构成单元

D. 歌女伶工的创制

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