以下说法错误的是:()
A.不同的教学方式,不同的教学内容只能选择一种模式
B.香农-韦弗的传播模式这一模式确定了传播过程的双向性,即在传播过程中存在反馈,但不足之处在于传播过程中的干扰因素只存在于信道环节
C.施拉姆的循环模式这一模式强调了传播进行的前提条件是共同的经验范围,同时强调了传者和受者在传播过程中角色的不断互换
D.拉斯维尔的”5w”直线传播这一模式列出了传播过程的基本要素,但缺点在于传播的单向性
A.不同的教学方式,不同的教学内容只能选择一种模式
B.香农-韦弗的传播模式这一模式确定了传播过程的双向性,即在传播过程中存在反馈,但不足之处在于传播过程中的干扰因素只存在于信道环节
C.施拉姆的循环模式这一模式强调了传播进行的前提条件是共同的经验范围,同时强调了传者和受者在传播过程中角色的不断互换
D.拉斯维尔的”5w”直线传播这一模式列出了传播过程的基本要素,但缺点在于传播的单向性
第1题
A.错误
B.正确
第2题
A.教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习活动方式
B.教学方法是一种无秩序的活动方式体系
C.教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念
D.教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系
第3题
A.资本充足性监管关注的是商业银行资本金的多少
B.资本充足性监管关注的是商业银行资产的多少
C.资本充足性监管关注的是商业银行存贷款的比例
D.我国目前在资本充足性监管方面对不同种类的商业银行执行不同标准
第4题
A、商务办公、工业园区、产业园区等用地类型对工作出行的吸引强度大于其它出行
B、学校等教学用地对上学出行的吸引强度大于其它出行
C、公园、游乐场等公共用地类型对娱乐出行的吸引强度大于其它出行
D、城市中心的用地对交通吸引强度大于城市其他地区
第5题
A.中国传统文化的传承,有助于“T”型人才的培养
B.“T”型人才中,用“—”表示西方的教育观念、教学方法、教学模式
C.“T”型人才中,用“|”表示东方的教育观念、教学方法、教学模式
D.“T”型人才,特指对每一领域有精神专业知识的人才
第6题
以下说法错误的是()。
A、在跨文化交往中,不同的文化孕育出不同的规范
B、不同的宗教信仰造成了交往规范的差异
C、不同的交往规则的差异则是易改变的
第8题
A.单位必须为女职工建立女职工卫生室
B.女职工较多的单位,应建立孕妇休息室
C.用人单位应妥善解决女职工在生理卫生方面的困难
D.用人单位应妥善解决女职工在哺乳方面的困难
第10题
A.不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习
B.为适应学习者的不同能力水平,提供不同程度的学习
C.为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复,提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。
D.为学习者的答案提供反馈,同时注意不提供有趣的错误反馈,学习者故意去犯错误。
第11题
A.对称密钥的特征是发送方和接收方共享相同的密钥,即加密密钥与解密密钥相同
B.代换法是将明文字母替换成其它字母、数字或符号的方法
C.置换法是另外一种传统的加密方法,置换密码是通过置换而形成新的排列
D.非对称密码中,加密和解密使用不同的密钥。而且公钥和私钥都可以在网上发布