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[主观题]

不是课堂教学时间管理策略的是()。

A.消除浪费策略

B.创设情景策略

C.合理分配策略

D.适时而教策略

答案
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更多“不是课堂教学时间管理策略的是()。”相关的问题

第1题

不是以少数学生为本,而是面向全体学生,体现了课堂教学时间管理的()原则。

A.科学性

B.最优化

C.高效性

D.人本性

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第2题

运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。()

运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。()

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第3题

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习,促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()
所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习,促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

A.正确

B.错误

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第4题

课堂教学活动中,持有不同的课堂()观,就会形成不同的课堂教学和评价.产生不同的教学评价结果。

A.策略

B.教学

C.目标

D.评价

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第5题

课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。

A.以激发学生的学习动机

B.以激发学生的考试动机

C.以激发学生的表演动机

D.以激发学生的捣乱动机

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第6题

时间管理属于元认知策略的一种。()
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第7题

传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用.把教学评价本身当作()与终结。

A.教学

B.策略

C.方法

D.目的

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第8题

()是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

A.资源管理策略

B.元认知策略

C.精加工策略

D.时间管理策略

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第9题

资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,它包括()。

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会资源利用策略

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第10题

资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,它包括()。
资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,它包括()。

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力管理策略

D、社会资源利用策略

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第11题

____是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤,如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略

B.元认知学习策略

C.支持性学习策略

D.精细加工策略

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