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[单选题]

被西方称为计算出教育经济效益最细致的方法是（）。

A.余数分析法

B.增长因素分析法

C.劳动简化法

D.现值折算法

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发布时间：2022-12-03

更多“被西方称为计算出教育经济效益最细致的方法是（）。”相关的问题

第1题

用反事实度量法计算出教育经济效益的结果（）。

A.可信

B.完全可信

C.缺乏可信度

D.完全不可信

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第2题

教育在社会活动各个领域所产生的效益称为（）

A.私人效益

B.非经济效益

C.直接经济效益

D.外溢效益

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第3题

计量教育经济效益的方法有（）

A.基数计算法

B.劳动简化比计算方法

C.余数分析法

D.因素分析法

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第4题

对被审计单位经营成果和资金使用效果等进行的审计称为()。

A.财经法纪审计

B.财政财务审计

C.经济责任审计

D.经济效益审计

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第5题

萨卡洛普斯提出的计量教育经济效益方法是（）。

A.现值折算法

B.劳动简化法

C.费用－效益分析法

D.余数分析法

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第6题

继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。

A.《爱弥尔》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《我们怎样思维》

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第7题

中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。()

中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。（)

A.正确

B.错误

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第8题

西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。

A.丹尼森

B.沃尔什

C.科斯塔年

D.萨卡洛普罗斯

E.舒尔茨

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第9题

19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人__________的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。

A.卢梭

B.洛克

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

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第10题

用于最合理地安排人和机器的负荷率，实现一定条件下的最佳经济效益的分析方法是（)。

A.人机联合作业分析

B.操作程序分析

C.动作分析

D.搬运分析

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第11题

在西方早期的人事管理活动中，()旨在找出最便宜和最快捷的生产方法，强调员工招募、培训与工作设计的重要性。

A.行为科学

B.科学管理活动

C.早期工业心理学

D.人际关系运动

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