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[主观题]

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的

在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的()以及学生的学习成效。

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发布时间：2022-12-06

更多“校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的”相关的问题

第1题

以下不是校长对学校实施新课程的评价：

A.评价指标体系

B.课程的整体设计

C.教师的行为

D.学生的学习行为和状态

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第2题

校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面：A.课程的整体设计B.教师的行为C.学生的学习

A.课程的整体设计

B.教师的行为

C.学生的学习行为、状态

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第3题

领导的内涵与素质教育的要求必然需要校长不仅在学校课程建设中发挥领导作用，还需要在课程实施

(重在课堂层面)中发挥领导作用。()

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第4题

校本课程开发是指学校为达成教育目的或解决教育问题，以学校为主体，由学校成员，如校长、行政人

员、教师、学生、家长与社区人士共同主导，所进行的课程开发过程与结果。()

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第5题

课程资源开发和创造的主体是（)

A.学校

B.教师

C.学生

D.校长

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第6题

就我国基础教育课程改革对校长的要求而言，校长在课程领导方面应扮演以下角色：第一，课程趋势的

感知着。第二，()。第三，协同合作者。第四，支持促进者。第五，评估反馈者。

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第7题

课程资源开发和创造的主体是()

A.学生

B.学校

C.教师

D.校长

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第8题

对美国学区督导人员的主要工作表述正确的选项是()。

A.帮助教师开发新材料，鼓励教学实验和研究

B.给学校提供最新的信息和咨询

C.协助校长管理学校

D.帮助教师解决课程和教学方面的问题

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第9题

“校本课程开发”的核心是（)。

A.学生

B.教师

C.校长

D.学校

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第10题

（)在课程领导方面应扮演课程趋势的感知者角色。A、校长B、教师C、学生

()在课程领导方面应扮演课程趋势的感知者角色。

A、校长

B、教师

C、学生

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第11题

学校领导文化的成功在于()。

A.校长的课程领导

B.学科组长的课程领导

C.教师的课程领导

D.教务主任的课程领导

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