对植物生长影响显著的化学因子有：水分、（)与生长调节物质等。

第1题

作物生长的环境因子中（)是可以调控的.

A.光照

B.温度

C.水分

D.肥力

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第2题

A、B两种植物生长在一起时,A植物生长受到抑制,B植物不受影响的现象叫作偏害作用;A植物和B植物的生长发育都得到促进,称为互利共生。T、对

A、B两种植物生长在一起时,A植物生长受到抑制,B植物不受影响的现象叫作偏害作用;A植物和B植物的生长发育都得到促进,称为互利共生。

T、对

F、错

正确答案:T

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第3题

涝害对植物的影响核心问题是液相中含（)量少，缺（)给植物的代谢、生长和形态带来一系列的不良影响。会引起（)紊乱，（)失调，（)增加，（)受抑等现象。

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第4题

表观吸收水分组成浓度n／w，反映了植物（)之间的关系。

A、吸水与吸肥

B、吸水与开花

C、吸肥与开花

D、吸水与生长

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第5题

霜冻：在农业植物积极生长期间，因体温下降到0℃以下，体内水分发生冻结而造成的伤害。按天气条件分为：（)（)（).按发生时期分为：（)（秋／初冬霜冻)、晚霜冻（春／晚冬霜冻).

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第6题

水分过多对植物的危害称涝害，涝害一般有两层含义，即（)害和（)害。

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第7题

天气气候的剧烈变化对人类生活有哪些影响。（）

A.影响人类生存环境

B.对人类直接危害

C.对致病因子起诱发作用

D.对致病因子承载作用

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第8题

植物的水分临界期是指（)。

A.植物需水量多的时期

B.植物对水分利用率最高的时期

C.植物对水分缺乏最敏感的时期

D.植物对水分的需求由低到高的转折时期

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第9题

植物根吸收水分的动力有（)和（)两类

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第10题

根据对生长的效应，将植物生长调节剂分为以下几类：生长（)剂、生长（)剂和生长（)剂。

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第11题

研究材料表明，在教师的人格特征中，（)对教学效果有显著影响。

A.教师的热心和同情心

B.教师的敬业心

C.教师富有激励和想象的倾向性

D.教师的责任心

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