教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。

第1题

高校狭义的为社会服务，是指运用高校的知识和人才直接为社会服务（)。

A.为政府的科学决策提供研究和咨询服务(如承担软科学研究-综合知识)

B.为社会营造科学文化氛围，为公众普及科学知识、科学方法，弘扬科学精神，提高公众科学文化素养，如举办科普讲座、校园开放

C.为企业提供研发服务、知识咨询服务，举办校产，作为将科技知识和科研成果转化为现实生产力的示范

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第2题

在生产要素一定的情况下，生产力的高低就直接取决于()

A.管理

B.科技

C.人力

D.教育

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第3题

“科学技术是第一生产力”包含的主要内容有()。

A.科技对经济的发展起第一位的变革作用

B.科技在生产力诸要素中起主要的推动作用

C.现代科学使管理日益现代化、科学化

D.它是对马克思主义关于生产力和科学技术学说的重大发展

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第4题

教育用作一种信号（）

A.教育必定提高生产力

B.生产力和教育成本必须是负相关

C.生产力和教育成本必须不相关

D.获得教育一定不能提高工资

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第5题

科学技术是知识形态的生产力，它一旦加入生产过程，就转化为物质生产力。（）

A．错误

B．正确

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第6题

简述教育在科学知识中的作用。

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第7题

高校狭义的为社会服务，是指运用高校的知识和人才直接为社会服务( )。

高校狭义的为社会服务，是指运用高校的知识和人才直接为社会服务（)。

高校狭义的为社会服务，是指运用高校的知识和人才直接为社会服务()。

A、为政府的科学决策提供研究和咨询服务(如承担软科学研究-综合知识)

B、为社会营造科学文化氛围，为公众普及科学知识、科学方法，弘扬科学精神，提高公众科学文化素养，如举办科普讲座、校园开放

C、为企业提供研发服务、知识咨询服务，举办校产，作为将科技知识和科研成果转化为现实生产力的示范

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第8题

在生产力中起最根本作用的是（）

A.生产资料

B.科学技术

C.人的劳动

D.生产工具

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第9题

用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。()

用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。（)

A、错误

B、正确

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第10题

资本主义政治制度的形成与发展在人类社会发展进程中的重要进步作用有

A.推动生产力发展和促进了社会进步

B.使人们摆脱了等级压迫制度和人身依附关系

C.积累了丰富的政治统治和社会管理经验

D.实现了自由、平等、民主、公正

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第11题

决定教育目的因素有（)

A.政治经济制度

B.生产力和科技发展水平

C.人口质量

D.文化观念

E.文化传统

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