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[多选题]

教学过程的安排需要从（)出发。

A.学生认知规律的实际

B.教学内容的实际

C.教师自身的实际

D.考虑现代教育技术的恰当运用

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发布时间：2022-12-05

更多“教学过程的安排需要从（)出发。”相关的问题

第1题

教学过程的安排需要（)

A.从教学内容的实际出发，安排教学过程。

B.从教师自身的实际出发，安排教学过程。

C.从教师自身的特点出发，安排教学过程。

D.从学生认知规律的实际出发安排教学过程。

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第2题

注入式也称“填鸭式”或“灌输式”，是指教师从主观出发，把学生置于被动地位，忽视学生的主体能动性

，把学生看成是单纯接受知识的“容器”，只注重教学过程的知识传授。()

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第3题

关于 “互联网＋教学”的应用实践，以下表述正确的是（）

A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展

B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学

C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心

D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步

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第4题

关于课堂导入，下列说法错误的是（)

A.要把导入与整个教学过程综合起来考虑

B.避免使用直接导入法

C.形式要多种多样

D.从学生的实际出发

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第5题

社会信息的选择首先要从教育目的出发，其次要针对学生的年龄特点和个体差异。（）

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第6题

数学教师在讲述中要注意哪些要点？（)

A.要讲清基本概念和规则

B.要从学生的实际出发,力求浅显易懂。

C.要把课堂交给学生，全部交给学生去讲

D.要适时而讲,不愤不启,不悱不发

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第7题

需要访问循环链表中的某个结点，下列正确的是（)A需要从表头，结点出发B从表中任何一个结点出发

需要访问循环链表中的某个结点，下列正确的是()

A需要从表头，结点出发

B从表中任何一个结点出发均可

C需要从表中第一个有效结点出发

D需要从表指针出发

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第8题

单元测试需要从程序的内部结构出发设计测试用例。（)

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第9题

设计要从创意出发，需要经历（)、技术加工、直至产品完成的一系列工作过程。

A.寻找原理

B.方案设计

C.功能实现

D.产品呈现

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第10题

社会信息的选择首先要从教育目的出发，其次要针对学生的（)。

A、年龄特点和身高差异

B、年龄特点和个性差异

C、性别特点和个体差异

D、年龄特点和个体差异

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第11题

调查过程中运用定量方法时，要从定性出发，通过量化过程，返回到定性。在社会调查中，如果采用个案材料说明观点，要考虑个案材料在总体中的代表性。（)

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