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[单选题]

评价从综合角度教育效率时，教育质量系数越接近1，表明教育产品的质量()。

A.越低

B.越高

C.中等

D.无关联

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发布时间：2022-12-05

更多“评价从综合角度教育效率时，教育质量系数越接近1，表明教育产品的质量（)。A、越低B、越高C、中等D、无”相关的问题

第1题

从数量角度评价教育效率，因为在同一级别和类型的教育单位之间，只要师资水平、教学物质技术基础、学生来源等条件大致相似，进行分析、比较是可行的。()

从数量角度评价教育效率，因为在同一级别和类型的教育单位之间，只要师资水平、教学物质技术基础、学生来源等条件大致相似，进行分析、比较是可行的。（)

A.错误

B.正确

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第2题

教育督导的评价职能有很多优势，下列表述正确的是()

A.可以发现和总结优秀的办学经验，并加以推广，还对其他办学部门产生良好的激励作用;

B.可以发现被督导部门所存在的问题，通过对这些问题的解决，以达到提高教育效率和教育质量的目的;

C.可以帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法;

D.可以对一些不按教育规律办事、教育质量差的教育部门进行批评和惩罚，以达到鞭策后进的作用。

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第3题

下列说法正确的是：____。

A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的

B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式

C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展

D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

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第4题

教育效率综合评价指标的是专任教师利用率。()

教育效率综合评价指标的是专任教师利用率。（)

A.错误

B.正确

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第5题

教育效率综合评价指标的是中小学的班师比。()

教育效率综合评价指标的是中小学的班师比。（)

A.错误

B.正确

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第6题

托幼机构教育质量的评价标准有：____。

A.素质标准

B.职责标准

C.效率标准

D.效果标准

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第7题

学校工作质量就是学校工作过程和结果满足使用的要求时所具有的特性。从过程角度来看，可以将学校：[作质量分为过程质量、结果质量和( )。

A.符合性质量

B.标准质量

C.教育质量

D.管理工作质量

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第8题

教育质量评价的主要内容应包括_________。

A.绝对评价

B.相对评价

C.教育工作评价

D.学生质量评价

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第9题

研究教育效率，有利于教育资源的充分利用，在教育资源有限的情况下，为了全面提高教育质量，必然要求学校管理者加强教职工管理、财务管理和物质设备管理，使教育资源得到充分而有效的利用。()

研究教育效率，有利于教育资源的充分利用，在教育资源有限的情况下，为了全面提高教育质量，必然要求学校管理者加强教职工管理、财务管理和物质设备管理，使教育资源得到充分而有效的利用。（)

A.错误

B.正确

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第10题

布卢姆从系统论、信息论、控制论的角度提出教育评价分为:诊断性评价、（)和（)。

布卢姆从系统论、信息论、控制论的角度提出教育评价分为:诊断性评价、()和()。

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