发生急性肺水肿时,在湿化瓶中放入乙醇的目的是()
A.增加湿化效果
B.降低肺泡表面张力
C.增加肺泡表面张力
D.降低肺泡内泡沫表面张力
A.增加湿化效果
B.降低肺泡表面张力
C.增加肺泡表面张力
D.降低肺泡内泡沫表面张力
第2题
患者,女,52岁,证见身目发黄,黄色较淡而不鲜明,食欲不振,肢体倦怠乏力,食少腹胀便溏,心悸气短,舌淡苔薄,脉濡细,治法应为|()。
A.温中化湿,健脾和胃
B.除湿化浊,泄热退黄
C.清热利湿,健脾和胃
D.补养气血,健脾退黄
E.泄热除湿,利胆退黄
第3题
A.错误
B.正确
第4题
A.租出资产作为资产在资产负债表中进行确认
B.出租人需要对租出资产计提累计折旧或者减值准备等
C.或有租金在发生时确认为当期损益;
D.初始直接费用可以资本化。
第6题
阅读下面的案例,回答问题:
1.本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略?你认为这位教师的策略是否恰当?为什么?
2.你在课堂教学中是否遇到偶发事件?举一例说明你是如何处理的?你对自己的处理方式怎么看?
有一次化学公开课,教师在演示试验前说“当我们把燃烧的金属钠伸到装满氯气的集气瓶中时,将会看到它剧烈燃烧并生成大量白烟。”然而试验开始后,全班学生大惊集气瓶中出现的不是白烟,而是黑烟。教师皱了皱眉头。思索片刻,微笑着同学生“你们看到什么了”“怎么不是白烟而是黑烟错了 ”“同学们的观察很准确”。教师在鼓励大家,并进一步启发说“那为什么会冒黑烟呢请同学们回忆一下金属钠的物理性质及其贮存方法。”全班学生活跃起来,一个学生抢先说“金属钠的性质活泼。不能裸露在空气中,而应贮存在煤油中。”“你说对了。”教师怀着歉意对大家说“由于我的疏忽,试验前没有将沾在钠上的煤油处理干净,结果发生刚才的试验事故。如果我把这块钠继续烧下去,请大家想一想,烟的颜色将会发生什么变化”“黑烟之后将会出现白烟。”有位学生大胆地说。老师重新点燃了钠。还冒着黑烟,只不过集气瓶中的黑烟在变淡。教师将燃烧着的钠再移至另一氯气瓶中,这时燃烧得更剧烈了,集气瓶中白烟在翻滚“同学们,你们的预言实现了”教师向大家宣布。这时,教室里响起了掌声,不仅有学生的,还有听课教师的。
第7题
A.以顾客满意度作为目标的服务化管理
B.非核心业务都采取外包的方式委托给业务伙伴
C.在没有风险的前提下进行合作
D.以顾客满意度作为目标的服务化管理