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（请给出正确答案）
| 我们在认识无理数时，有这样一个问题：边长为a的正方形面积是2，那么a2=2，a是有理数吗？我们用“两边夹”的方法，来估算的a取值范围，我们还可以用“逼近”的方法，求出它的近似值． 例如：1.42=1.96，1.52=2.25，在数轴上1.96比2.25更靠近2，当近似值保留一位小数时，a的近似值为1.4． 根据下表给出的数据，当近似值保留两位小数时，a的近似值为（）
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答案
更多“我们在认识无理数时，有这样一个问题：边长为a的正方形面积是2，那么a2=2，a是有理数吗？我们用“两边夹”的方法，”相关的问题
第1题
第3题
第4题
分析下列材料并回答问题。
材料(一)
要论述一下社会主义，我们还办不到；达到完备形式的社会主义是个什么样子——这我们不知道，也无法说。
材料(二)
社会主义制度确立后，“必然要把创造高于资本主义的社会结构的根本任务提到首要地位，这个根本任务就是，提高劳动生产率”。
材料(三)
毛泽东在1956年曾说：“社会主义革命的目的是为了解放生产力。”社会主义改造完成后的1957年，毛泽东又说：“我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下保护和发展生产力。”
材料(四)
根据我们自己的经验，讲社会主义，首先就要使生产力发展，这是主要的。只有这样，才能表明社会主义的优越性。
材料(五)
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
材料(六)
社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力，只不过社会主义的优越性最根本的是要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生沽。
材料(七)
社会主义不是少数人富起来、大多数人穷，不是这个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。
材料(八)
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
问题：
(1)根据材料(一)～(八)，试分析对社会主义本质认识的发展历程。
(2)根据材料(四)～(六)，你如何认识社会主义本质的科学内涵？
(3)根据材料(七)～(八)，论述共同富裕与社会和谐的关系。
第5题
A.《人类环境宣言》
B.《建设一个可持续发展的社会》
C.《我们共同的未来》
D.《联合国气候变化框架公约》
第6题
案例分析：请阅读以下这篇短文，基于此文反映和讨论的问题，回答以下问题：
我们教给孩子什么上小学一年级的女儿放学回来，拿出一张试卷，哭丧着脸递到我面前：“老师说，没考满分的都要家长在试卷上签名。”
我打开那张批有98分的数学试卷，研究起那道画着大红“X”的题目来。那是一道简单的看图列式计算，左边有5只小鸭，右边有三只用虚线框着的小鸭。5+3=8，没错啊!我搜寻了半天，竟未能找出错误在哪儿。身为教育工作者的我不禁为自己的无知脸红起来，赶紧“不耻下问”，向女儿请教。经女儿一番解说我才明白，原来，按照老师的规定，虚线框的必须用减法，实线框才是加法。我愕然了。
除了在我们的教育中，世界上恐怕没有哪一家数学有这样的定理。我们该教给孩子们什么？
(节选自项贤明发表在《教育参考》1999年第1期上的文章)
问题： (1)根据短文，设计3个主题类型各不相同的课题名称(如以“xx能力的培养”为中心，以“xx方法”为中心和以“xx现象”为中心等的研究)。
(2)设计研究方案时，进行选题分析应注意哪几个方面？
(3)从中选择一个课题，设计一份简明的研究方案。
第8题
第9题
第10题
请评析《如果不是邓小平……》一文。
如果不是邓小平……
对于伟人的崇敬，往往在伟人身后表现得更为热烈和深沉。邓小平同志生前，亿万人民追随其伟大实践；邓小平同志去世之后，亿万人民景仰其不朽灵魂，决心把他亲手开创的改革开放和社会主义现代化建设事业继续推向前进。这些天来，想起他的功绩，想起他做的一件又一件好事，人民群众激起无限的怀念之情。在《人民日报》的大量报道中，有两位农民的悼念格外引人注目：
河北省平山县西柏坡村党支部书记阎兰山说：“邓小平制定的改革开放政策，使西柏坡这个过去贫困的小山村发生了巨大的变化。党的十一届三中全会前，我们村每人每天只有两毛多钱的收入，去年人均收入到了一千二百多元。村里建起了养鱼场、加工厂、运输队，全村家家盖起了新房，户户的粮食吃不完。”
“大包干”发源地安徽省凤阳县小岗村有个曾经为三个“和尚儿子”发愁的农民严金昌，如今三个儿子都娶了媳妇，住上新房。他说：“如果不是邓小平的政策好，怎么也不会有今天的好日子啊!”
上面两位农民的话，表达了全国各族人民的共同心声，那就是：如果不是邓小平，就没有中国的今天!人们有不尽的哀思，不尽的感激。有多少因为农村改革而脱贫致富的农民，有多少因为城市改革而焕发生机和活力的企业职工，有多少摘掉“臭老九”帽子报国有门的知识分子，有多少平反了冤假错案重新走上领导岗位的各级领导于部……都在抚今追昔，深深缅怀。这正如《告全党全军全国各族人民书》中所说：“他的光辉一生充分表明，他不愧是中国人民的伟大儿子。他深情地爱着自己的祖国和人民，祖国人民也深情地爱戴他。”
人们悼念邓小平，是因为革命战争年代他有赫赫战功，“十年浩劫”中他有铮铮铁骨，更因为在近二十年的改革开放和社会主义现代化建设中，他领导全党全军全国人民拨乱反正，改天换地，作出了永载史册的新贡献。“翻身不忘毛主席，致富不忘邓小平”，这是中国人民一个很朴素很崇高的评价。我们的国家，我们的人民，深深受益于邓小平建设有中国特色社会主义理论，受益于党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策。如今，无论是中国人，还是外国人，包括台港澳知名人士、西方国家元首，在悼念邓小平时，往往都有这样的话：“如果不是邓小平……”这是一种意义深远的假设，是通过这种“设问”对于一个伟人、一个时代、一个事业所进行的充分肯定和高度概括。
是的，在邓小平去世之后，我们冷静想一想，如果不是邓小平，今日中国、今日中国人民将是什么样子？历史当然是人民创造的，中国也总是要变化的、发展的。但在这个过程中，邓小平这样的杰出领袖所发挥的作用是非凡的，也是公认的。邓小平生前对毛泽东主席有个高度评价：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。”今天，我们悼念邓小平，也同样满怀深情地思考：没有邓小平，至少我们还要在混乱、愚昧和贫穷中摸索更长的时间。对于这个道理，如果说在他生前，人们已有认识，那么，在他身后，感情和理性，则使人们的认识更为清晰，更为深刻。这就是伟人的力量。
1997年2月24日《人民日报·人民论坛》
第11题
A.在这家公司我有哪些长期的发展机会
B. 这家公司培训计划的质量如何
C. 在这家公司里是否有我的熟人
D. 这家公司在我认识的人心中的声誉如何
