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[多选题]

根据测量对象和应用目的不同,生产测井方法组合可以分为哪些测井系列?()

A.流动剖面测井

B.井温测井

C.油层监视测井

D.压力测井

E.钻采工程测井

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更多“根据测量对象和应用目的不同,生产测井方法组合可以分为哪些测井系列?()A、流动剖面测井B、井温”相关的问题

第1题

在亚里士多德看来,实践智慧和纯粹科学、技术之间的区别在于()

A.客体不同

B.应用不同

C.对象不同

D.目的不同

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第2题

教学系统设计的特征有()A、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统B、教学系统设计的
教学系统设计的特征有()

A、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统

B、教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教与学的系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系,并在设计中综合考虑和协调它们的关系,使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能

C、教学系统设计的目的是将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题,形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统

D、在教学系统设计中教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

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第3题

GIS应用模型根据所表达的空间对象的不同,可分为混合模型和()。

A.逻辑模型

B.数学模型

C.图像模型

D.经验模型

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第4题

评价的目的、对象的不同,具体的评价内容和指标不同,所采用的评价方法可以相同。()
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第5题

根据具体研究对象的不同,广告学可以分为()。

A.理论广告学、实践广告学、应用广告学

B.理论广告学、抽象广告学、历史广告学

C.历史广告学、现实广告学、应用广告学

D.理论广告学、历史广告学和应用广告学

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第6题

广告学根据具体研究对象的不同,可以分为理论广告学、历史广告学和()

A、艺术广告学

B、应用广告学

C、经济广告学

D、消费广告学

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第7题

把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。

A.研究目的的不同

B.研究方法的不同

C.研究问题的性质

D.研究对象的数量

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第8题

建设项目财务评估和国民经济评估有本质的差别,二者间的主要差别体现在()。

A.出发点和和目的不同

B.分析对象不同

C.内容和方法不同

D.时效性不同

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第9题

大纲按照使用范围、对象不同分为()。

A.测量汉语水平的等级大纲

B.以教学为主要目的的实用型教学大纲

C.功能大纲

D.意念大纲

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第10题

Java RMI(remote methord invocation,远程方法调用)是一个能建立一个N层应用、扩展中间层、将属于不同应用的分布对象包容起来、是跨过中间层来共享数据和逻辑能真正实现分布式的解决方案。()
Java RMI(remote methord invocation,远程方法调用)是一个能建立一个N层应用、扩展中间层、将属于不同应用的分布对象包容起来、是跨过中间层来共享数据和逻辑能真正实现分布式的解决方案。()

A.正确

B.错误

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第11题

分析者根据经验和知识,应用逻辑思维,对政策对象的性质进行的分析和判断,这种方法叫做()

A.定性分析方法

B.定向分析法

C.定量分析方法

D.不定分析法

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