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[单选题]

下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是()

A.一方面,思想 道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面,法律为思想道德提供制度保障。

B. 二者都是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础。

C. 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。

D. 两者无关

答案
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更多“下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是()A. 一方面,思想 道德为法律提供思想指”相关的问题

第1题

关于思想道德与法律的关系表述正确的是()。

A.二者都是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础

B.二者都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段

C.思想道德为法律提供思想指引和价值基础

D.法律为思想道德提供制度保障

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第2题

思想道德为法律提供()。思想道德为法律的制定、发展和完善提供价值准则,是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。

A.人本理念

B.思想指引

C.价值基础

D.立法依据

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第3题

法律与道德是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种重要的行为规范体系。下列说法中,正确的是()

A.凡是道德所反对和谴责的行为,必定是法律所制裁的行为

B.法律的调节更具有广泛性,能够渗透到道德不能调节的领域

C.法律是道德形成的基础,能为制订道德规范提供依据

D.凡是法律所禁止和制裁的行为,通常也是道德所反对和谴责的行为

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第4题

在如何理解权利和义务关系时,西方法律思想中倾向于认为()。

A.义务为本位

B.权利为本位

C.权利义务辩证统一

D.权利义务互不相关

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第5题

关于“思想道德修养与法律基础”课,下列说法正确的是()。

A.“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课

B.“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的课程

C.“思想道德修养与法律基础”课是引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人的课程

D.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军

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第6题

学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法是()。

A.注重联系实际

B.注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识

C.注重学习科学理论

D.注重学以致用

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第7题

学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有()。
学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有()。

A、有助于大学生立志树德,选择正确的成才之路

B、有助于大学生提高思想道德和法律素质

C、有助于大学生德才兼备、全面发展

D、有助于大学理论与实际的结合

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第8题

阅读下列材料,然后回答回题。 材料一: 目前,我国经济多元发展,社会意识也呈现多元局面:社会主义是主流思想

阅读下列材料,然后回答回题。

材料一:

目前,我国经济多元发展,社会意识也呈现多元局面:社会主义是主流思想,西方思想随着改革开放也进入中国,传统思想如国学开始复兴。如何在新形势下建立我们的共同价值观,党中央及时提出了“八荣八耻”。

材料二:

“八荣八耻”是与现实相符合的社会主义荣辱观。但树立社会主义荣辱观,加强思想道德建设,是一项长期的战略任务。

材料三:

社会主义文化建设关系社会主义事业的兴衰成败。社会主义文化建设即社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要表现。文化建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力、智力支持和思想保证,满足人民群众日益增长的文化需要。只有物质文明和精神文明都搞好,才是中国特色社会主义。坚持物质文明和精神文明要“两手抓,两手都要硬”,是邓小平的一贯思想,也是我们党关于社会主义现代化建设的一个根本方针。

结合唯物史观的相关原理说明如何加强社会主义荣辱观教育。

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第9题

社会关系大体可分为物质的社会关系和思想的社会关系,思想的社会关系包括()。

A.道德方面的关系

B.法律方面的关系

C.政治方面的关系

D.宗教等意识形态方面的关系

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第10题

学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有

A.有助于大学生立志树德,选择正确的成才之路

B.有助于大学生提高思想道德和法律素质

C.有助于大学生德才兼备、全面发展

D.有助于大学理论与实际的结合

E.有助于大学生毕业后找到理想的工作

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