在战争层次上来讲,对天才的什么要求更高
A.生活
B. 情感
C. 受教育能力
D. 智力和情感力
A.生活
B. 情感
C. 受教育能力
D. 智力和情感力
第1题
第3题
A.强调审美活动在人的自我实现过程中的意义和作用
B.强调人的精神需要是在物质需要得到基本满足之后的更高层次的要求
C.“以人为本”
D.文学艺术应当以人文理想和人文关怀作为最高价值
第7题
A.师生交往中要求更多的独立与尊重
B.教师在学生心目中的地位发生了改变,变得更注重其理智作用,否认其准监护者角色
C.青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性
D.青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻
第8题
A.角色规范。不同社会群体和组织对不同地位的角色的权利和义务都有较明确的规定。
B.角色出让。当一个人面对过多角色给其带来的角色冲突时,可以将自己扮演的主要角色“出让”给他人。
C.角色层次法。此方法是要求角色持有者将两个以上相互冲突的角色,按其重要程度进行排列,选择其中对自己来讲是最重要的角色。
D.角色合并法。当一个人同时持有两个以上角色并发生冲突时,在有些情况下,此人可以将两个相矛盾的角色合二为一,发展为一个具有新观念的新角色。
E.角色回避法。当一个人同时面对两个或两个以上角色对自身提出的矛盾的行为义务要求时,可同时回避扮演这些角色。
第9题
A.错误
B.正确
第11题
A.通过凝缩和移置作用,进行拼装组合,形成混合的影像
B.都强调人的精神需要是在物质需要得到基本满足之后的更高层次的要求
C.“以人为本”
D.都有具象化的作用,把抽象的思想转化为看得见的形象,用具体的形象来表达抽象的欲望