语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。（)

第1题

语言与言语的区别有()几个方面。

A.语言是工具，言语是对这种工具的应用

B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性

C.分别是语言学与心理学的研究对象。

D.语言不能脱离言语而存在

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第2题

语言与言语的区别表现在

A.语言是工具，言语是对这种工具的应用

B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性

C.分别是语言学与心理学的研究对象

D.语言不能脱离言语而存在

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第3题

语言与言语的根本区别表现在

A.语言是工具，言语是对这种工具的应用

B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性

C.分别是语言学与心理学的研究对象

D.语言不能脱离言语而存在

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第4题

社会语言学是（)。

A、用社会学方法研究语言的科学

B、用语言学方法研究社会现象的科学

C、既研究社会现象又研究语言现象的科学

D、研究社会与语言共变关系的科学

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第5题

语言是一种特殊的社会现象。()

语言是一种特殊的社会现象。（)

A.错误

B.正确

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第6题

熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当作词一样的语言单位来使用。（)

熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当作词一样的语言单位来使用。( )

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第7题

为了强调研究语言问题的()，哈贝马斯把自己的语言行为理论称为普遍语用学。

A.科学性

B. 实践性

C. 客观性

D. 规律性

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第8题

音位是自然现象，语言是社会现象。()

音位是自然现象，语言是社会现象。（)

A、错误

B、正确

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第9题

语言是一种社会现象表现在：语言音义结合的______和世界语言的______；社会是语言产生和发展的必备

条件，______；语言是社会的重要组成部分，______。从语言的______来讲，它是一种特殊的社会现象，但是不同社会的语言却没有______。

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第10题

熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。()

熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。（)

A.错误

B.正确

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第11题

在对交际法的研究中，学者们试图把任务作为语言教学大纲和教学活动的核心。他们的努力促进了任务

型语言教学模式的建立。因此，任务型语言教学模式是交际法的替代物。()

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