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[多选题]

在测验实施过程中,以下能引起误差的被试方面的因素有()。

A.应试技巧

B.练习效应

C.应试动机

D.测验焦虑

答案
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更多“在测验实施过程中,以下能引起误差的被试方面的因素有()。”相关的问题

第1题

心理测量的误差中,影响测验稳定性的是()。

A.随机误差

B.系统误差

C.由被试引起的误差

D.由主试引起的误差

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第2题

在测验实施时主试应该注意哪些问题?()

A.按测验手册要求实施测验

B.控制测验焦虑,不讲威吓被试的话

C.与被试建立良好的协调关系

D.及时和清楚地记录被试的反应

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第3题

难度测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()
难度测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()

A.正确

B.错误

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第4题

在实施员工绩效计划及目标设定的过程中,参与的相关方包括()。

A.组织者

B.评估者

C.被评估者

D.监督者

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第5题

目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做()。

A.形成性测验

B.总结性测验

C.预示性测验

D.诊断性测验

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第6题

复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

A、错误

B、正确

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第7题

复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

A、错误

B、正确

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第8题

测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()。
测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()。

A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

B、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度

C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度

D、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度

E、选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

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第9题

测验的()指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。

A.内容效度

B.结构效度

C.重测信度

D.同质性信度

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第10题

用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数,这一概念是()。

A.复本信度

B.重测信度

C.同质性信度

D.分半信度

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第11题

为提高测验的质量,在设计测验时要注意的问题包括()。
为提高测验的质量,在设计测验时要注意的问题包括()。

A、确定测验目的

B、确定测验属性

C、明确测验的性质和用途

D、被试的特征

E、分析测验目标

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