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[多选题]

小琳是某市一个家庭综合服务中心的社工,她的服务对象是遇到各类问题的家庭。小琳在工作中需要遵循的家庭社会工作的原则有()。

A.家庭处境化原则

B.帮助家庭成员增能原则

C.家庭个别化原则

D.满足家庭成员需要原则

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更多“小琳是某市一个家庭综合服务中心的社工,她的服务对象是遇到各类问题的家庭。小琳在工作中需要”相关的问题

第1题

某市政府规划部门,合同街道办事就城中村改造后的空置土地用途征求居民意见,他们利用社区规划公众参与平台积极与社区居民互动交流、商讨土地使用和规划问题,最后决定在这块土地上建设社区便民综合服务中心、安排老年人活动站,书报阅览室、健身房等项目,并建设一个停车场。从社区参与的层次和形式看,上述工作方法属于()。

A.咨询

B.协商

C.共同行动

D.社区自治

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第2题

小丽自从结婚以后,花钱就变得不自由,小丽丈夫不仅要求小丽上交她自己的工资,而且家庭财务如何开销也从不让小丽过问。社工小张告诉小丽,作为妻子,小丽是有权利支配家庭财产的,告诉小丽应当积极参与家庭财产的分配。小张的做法属于()。

A.鼓励和肯定

B.透明化

C.意识醒觉

D.权力分析

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第3题

小李刚考上大学,入学前几天,她接到一个电话,对方自称政府工作人员,能说出她的姓名并知道她刚考上了某某大学。对方表示,其家庭情况符合国家相关政策,现在要给她发放“助学金”5000元。这时小李正确的做法是____。

A. 根据对方要求登录某网站申领助学金

B.根据对方指示到ATM机上进行操作领取助学金

C.按照对方要求提供自己的身份证号、银行账号、联系电话等信息

D.挂断电话,向相关政府部门进行核实

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第4题

小琳在日本留学,她想通过做代购来挣生活费,消费人群主要锁定为女性、女大学生,请为她选择出最最适合代购的产品()。

A.日本绿色有机农副产品

B.日本卡哇伊和服、校服、lolita服装等

C.日本护肤品、化妆品

D.日本家电

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第5题

乐百氏赞助“小制作”比赛 乐百氏集团得知某市教育局为推进素质教育,培养小学生的创新思维能力,决定在城区开

乐百氏赞助“小制作”比赛

乐百氏集团得知某市教育局为推进素质教育,培养小学生的创新思维能力,决定在城区开展“小制作”比赛的“第二课堂”活动,于是提出赞助这项比赛所有奖品的要求,并建议“小制作”的原材料就用乐百氏产品的包装物。企业的要求得到了教育局的支持。比赛中小学生们的“小制作”作品琳j良满目,千姿百态:有用乐百氏矿泉水瓶、酸奶瓶制作的地球卫星、小火车、飞机、轮船,有用乐百氏果冻、酸奶瓶制成的“武松打虎”、“孙悟空取经”造型,还有卡通娃娃、大转盘、小企鹅、大风车……乐百氏提供的奖品是乐百氏的文具和其他产品,如文具盒、书包、太阳帽、雨伞等。整个比赛活动形成了“买乐百氏产品一吃乐百氏产品(吃了矿泉水、酸奶、果冻后才有小制作的原材料)-用乐百氏产品-奖乐百氏产品”的系列产品消费、宣传活动。赛后该市又举办了“小制作”获奖作品展览,参观者络绎不绝,更使乐百氏声名大振,产品销售火爆。请用“乐百氏赞助‘小制作’比赛”的典型案例分析公共关系在企业市场营销中的地位日益重要的原理。

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第6题

下列哪个是市场追求经济效率失灵的例子()

A.企业和雇员成功地达成了全面的互惠交易

B.阿尔法公司愿意付出$55,000年薪来雇用一个电脑程序员。李安,一个合格的电脑程序员愉快地放弃了目前的服务员工作而接受了一份薪酬$45000的电脑程序员工作,而他不知道阿尔法公司的这个空缺

C.即使马琳给劳拉每小时$1让劳拉戒烟,劳拉还是拒绝戒烟

D.虽然艾斯公司愿意支付黛安每小时$11,但黛安却愿意接收每小时工作$10,因此,艾斯公司仅以每小时$10雇用了她

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第7题

李阿姨是一名农村妇女,社工小林介入对她的服务时,她已遭受婚姻暴力长达两年。李阿姨不但不愿意反抗暴力,甚至认为丈夫的家庭暴力是她生活的一部分,是维系她和丈夫关系的纽带,也不相信自己能够摆脱暴力回到昔日的生活。社工小林诊断其患有受虐妇女综合征,根据上述表现,李阿姨具有婚姻暴力的()特征。

A.低自尊

B.暴力正常化

C.暴力循环

D.暴力依赖

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第8题

某市保安服务公司客户经理甲因为对财务部经理乙不满,于就是在日常生活中通过编造信息、谩骂、散发小传单等形式损害乙得名誉,致使乙精神受到严重损害。甲得这种行为属于()。

A.故意伤害行为

B.招摇撞骗行为

C.寻衅滋事行为

D.侮辱她人行为

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第9题

以下各项中属于非正式支持体系的是()

A、家庭

B、朋友

C、社工

D、单位

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第10题

社会工作者小曦在儿童福利院工作,最近儿童福利院新接收了一位弃婴,经过各项手续和检查后,她和同事一起准备为这名弃婴安排寄养家庭,让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是()。

A.经济援助

B.安置服务

C.危机干预

D.资源整合

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