在调查开始确定目标总体时()
A.目标总体是概念性的,并不需要一个实际存在的名录
B.目标总体是指实际调查所覆盖的总体,通常有一个实际的名录框
C.目标总体是指进行抽样的总体,必须有一个实际的名录框
D.目标总体就是样本所代表的总体,并不需要一个实际存在的名录框
A.目标总体是概念性的,并不需要一个实际存在的名录
B.目标总体是指实际调查所覆盖的总体,通常有一个实际的名录框
C.目标总体是指进行抽样的总体,必须有一个实际的名录框
D.目标总体就是样本所代表的总体,并不需要一个实际存在的名录框
第1题
A.行政组织形象定位
B.设立专职质量管理机构
C.确定行政组织形象目标
D.确定行政组织形象标识
第2题
A.关于环评的介入时机问题,最理想的介入点是在提出规划设想时介入,故在工作程序设计中首先是对规划进行分析,从内容上反映在规划草案形成过程中介入的要求
B.在工作程序中,设置了确定环境目标和评价指标的环节,安排在环境现状调查之前
C.规划编制与环评同步进行,并彼此融合
D.应将环境保护纳入规划编制与决策过程,确定规划的环境目标与确定规划的社会经济发展目标一样重要
第7题
对于一般大中型房地产开发项目,在()阶段,进行外在效应分析时,具体工作可以分为筹备计划、确定项目目标与分析范围、选择分析指标、调查预测与确定分析基准等九个步骤。
第8题
A.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
B.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
C.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
D.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学
第11题
A.正确
B.错误