更多“在法国建筑师佩雷看来,建筑的核心问题是如何使正在开始应用的混凝土技术与维奥莱-勒-迪克、肖瓦西和加代的()相协调。”相关的问题
第1题
法国建筑师佩雷认为,一座建筑是由()和其中的填充物所组成的,附加的装饰是不允许的,装饰的功能应该被结构构件所替代。
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第2题
第一次将“实用”概念提高到美学前提地位的法国建筑师是()
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第3题
下面建筑师与代表作品所在城市对应关系正确的是()
A.维克多·奥太、伍尔兹堡
B.巴塔莎·诺依曼、布鲁塞尔
C.奥古斯特·佩雷、勒阿弗尔
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第4题
肖瓦西(Choisy)和加代(Guadet)的结构古典主义理论,以及基于古典要素的构图原则,成为()的教学特点,并通过他们的学生佩雷(Perret)和加尼尔(Garnier)的影响传给了20世纪的先驱建筑师
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第5题
在法国资产阶级革命时期,先后上台执政的资产阶级各党派都很重视国民教育问题,提出了各自的教育改革方案。下列不属于这一时期的教育方案的是( )。
A.塔列兰方案
B.康多赛方案
C.雷佩尔提方案
D.拿破仑方案
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第6题
______是20世纪最重要的建筑师之一,是现代建筑运动的激进分子和主将。他和格罗佩斯、米斯·凡德罗、赖特并称为
现代建筑派或国际形式建筑派的主要代表。
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第7题
下面关于中国古代建筑学和建筑师的说法错误的是:
A.由于建筑学被视为手艺而非艺术,因此地位很低
B.建筑师的名字常常出现在建筑的相关题记中
C.建造方法的传承主要靠“师傅带徒弟”
D.“样式雷”出现后,才开始保存建筑图纸和烫样
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第8题
( )作为一位杰出的设计教育家,担任过迪塞尔多夫实用艺术学校校长、维也纳与柏林普鲁士两地美术学院的建筑系系主任,先后培养了格罗佩斯、米斯·凡德罗和勒·柯布西耶等20世纪伟大的现代建筑师和一批设计新人。
A.贝伦斯
B.威尔顿
C.威廉·莫里斯
D.厄尔
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第9题
法国大革命时期,共提出了近25个不同的教育法案和教育计划,其中三个最为著名,共同的特点都是建立
统一的国民教育体系。这三个法案不包括
A.塔列兰法案
B.孔多赛法案
C.雷佩尔提法案
D.进一步普及知识的法案
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第10题
巴黎圣母院;乌尔姆主教堂;米兰大教堂;坎特伯雷主教堂。这些哥特建筑的所在国家按顺序是()?
A.法国,英国,西班牙,意大利
B.英国,德国,法国,意大利
C.法国,德国,意大利,英国
D.意大利,英国,法国,西班牙
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第11题
在今天看来,构成主义的主要代表人物当推______、______、佩夫斯纳、嘉博,以及乔治·斯登伯和弗拉迪莫·斯登伯兄
弟。
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