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[单选题]

在一次完全随机化实验中,6个实验个体用于4个因子水平。检验的原假设和备择假设是()。

A.H0:μ1,μ2,μ3,μ4不全相等,H1:μ1=μ2=μ3=μ4

B.H0:μ1≠μ2≠μ3≠μ4,H1:μ1,μ2,μ3,μ4全相等

C.H0:μ1=μ2=μ3=μ4,H1:μ1,μ2,μ3,μ4全不相等

D.H0:μ1=μ2=μ3=μ4,H1:μ1,μ2,μ3,μ4不全相等

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更多“在一次完全随机化实验中,6个实验个体用于4个因子水平。检验的原假设和备择假设是()。”相关的问题

第1题

教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体,其情境或个体的本身都十分复杂,无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵,所以,只好简化实验控制的条件下,例如准实验的情况下进行实验研究。()
教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体,其情境或个体的本身都十分复杂,无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵,所以,只好简化实验控制的条件下,例如准实验的情况下进行实验研究。()

A.错误

B.正确

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第2题

实验设计的三个基本要素是()

A.受试对象、实验效应、观察指标

B.随机化、重复、设置对照

C.齐同对比、均衡性、随机化

D.处理因素、受试对象、实验效应

E.实验场所、研究人员、受试对象

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第3题

使研究对象有均等的机会进入实验组或对照组,称为 ()

A.预实验

B.干预

C.对照

D.随机化

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第4题

真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究,它对实验过程进行了某种程度的控制,但不能采用随机化方法分派被试。准实验具有一定的外在效度,但由于被试不是随机分派,对无关变量的控制还是不够的。()
真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究,它对实验过程进行了某种程度的控制,但不能采用随机化方法分派被试。准实验具有一定的外在效度,但由于被试不是随机分派,对无关变量的控制还是不够的。()

A.正确

B.错误

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第5题

下列哪一项是流行病实验研究不具备的

A、需随机化分组

B、实验组和对照组是自然形成的

C、必须有干预措施

D、有严格的平行可比的对照

E、是前瞻性研究,必须观察实验结果

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第6题

下列哪项中表达不恰当?()

A.流行病主要从群体水平探讨病因

B.临床医学主要从个体水平探讨病因

C.流行病学可为临床及实验研究提供病因线索

D.临床医学验证病因可靠

E.病因研究的方法有实验医学、临床医学和流行病学

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第7题

准试验设计中,研究人员能够控制数据收集过程,也能完全控制实验处理进度表。()
准试验设计中,研究人员能够控制数据收集过程,也能完全控制实验处理进度表。()

A、错误

B、正确

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第8题

以下关于霍桑实验的说法正确的是:()

A.美国著名教授霍桑做的一次实验

B.美国著名教授在霍桑实验室做的一次实验

C.美国著名教授在霍桑工厂做的一次实验

D.美国著名教授在霍桑镇做的一次实验

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第9题

人格研究中使用统计测量来建立个体间已存在差异的那些测量集之间联系的研究取向是()

A临床取向

B实验取向

C相关取向

D个案法

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第10题

在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中,做颈动脉插管时用于剪开颈动脉的剪刀是()

A.直手术剪刀

B.弯手术剪刀

C.组织剪

D.眼科剪

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第11题

“有志者,事竟成”可以用概率论中的一个结论来近似解释,这个结论是:()

A.概率是某系统内部的特性

B.小概率事件必然发生

C.大量重复实验中频率接近与概率

D.一次实验中小概率事件不可能发生

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