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[主观题]

要学会容忍失败,因为它是人们可以学习并加以运用的东西,这就是基利定理。()

要学会容忍失败,因为它是人们可以学习并加以运用的东西,这就是基利定理。()

A.错误

B.正确

答案
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更多“要学会容忍失败,因为它是人们可以学习并加以运用的东西,这就是基利定理。()”相关的问题

第1题

要学会容忍失败,因为它是人们可以学习并加以运用的东西,这就是基利定理。()
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第2题

有关“基利定理、基利定理”不对的是?()

A要学会容忍失败

B失败能让我们更好地认识自己

C每个人都不会不接受失败的存在,没有敢于面对失败的勇气

D失败并不可怕,重要的是管理好自己的情绪,从中汲取经验,并走向成功

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第3题

当人们失败的时候,如果把失败的原因归因为个人的能力对心理健康比较好。 ()

当人们失败的时候,如果把失败的原因归因为个人的能力对心理健康比较好。 ()

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第4题

替代学习是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为。()
替代学习是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为。()

A、错误

B、正确

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第5题

____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为,又称替代学习、模仿学习。

A.观察学习

B.整合学习

C.经典条件反射性学习

D.掌握学习

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第6题

文化的特征之一()也可以称为文化的习得性,它是指任何文化都是人们后天习得并创造的,而不是通过生理遗传获取的。

A、非自然性

B、超越性

C、超个人性

D、复合性

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第7题

青藏铁路被人们称为堪与长城相媲美的伟大工程,不仅是因为它的长度与技术的先进,而且它是一条人与自然和谐的天路,青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效的保护。由此可见( )。

A.人为事物的联系是主观的

B.意识具有能动作用,人们可以创造事物的联系

C.在实践中要坚持用联系的观点看问题

D.实现系统优化,要着眼于事物的整体

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第8题

下列哪些是认知学派对焦虑症的解释:( )

A.认为人们对事件的认知评价是焦虑症发生的中介

B.当个体对情境作出危险的过度评价时便会激活体内的边缘系统、交感神经系统、HPA轴等引发焦虑反应产生焦虑症

C.对情境作出过度危险评价来源于个体的童年时代潜意识学习的内隐学习而固着的内隐认知、不合理的信念、错误的思维方法、错误理解

D.而应对失败则更加重对情境过度危险的认知评价,加剧焦虑症,形成恶性循环

E.可以通过重建和改造患者错误的认知结构而减轻或治愈焦虑症

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第9题

打开考生文件夹下的Word文档WORD10doc,其内容如下: 【文档开始】 人生要学会遗忘 人生在世,忧虑与烦恼有时

打开考生文件夹下的Word文档WORD10doc,其内容如下:

【文档开始】

人生要学会遗忘

人生在世,忧虑与烦恼有时也会伴随着欢笑与快乐,正如失败伴随着成功。如果一个人的脑子里整天胡思乱想,把没有价值的东西也记存在头脑中,那他或她总会感到前途渺茫,人生有很多的不如意。所以,我们很有必要对头脑中储存的东西给予及时清理,把该保留的保留下来,把不该保留的予以抛弃。那些给人带来诸方面不利的因素,实在没有必要过了若干年还值得回味或耿耿于怀。这样,人才能过得快乐洒脱一点。

众所周知,在社会这个大家庭里,你要想赢得别人的尊重,你首先必须尊重别人,多记住别人的优点,而学会遗忘别人的过失。其次,一个人要学会遗忘自己的成绩,有些人稍微做了一点成绩就骄傲起来,沾沾自喜,这显然是造成失败的一个原因。成绩只是过去,要一切从零开始,那样才能跨越人生新的境界。同时,一个人自己对他人的帮助,应该看做一件微不足道的小事,以至于遗忘。这样,你的处事之道方能获得他人的赞许。

人生需要反思,需要不断总结教训,发扬优点,克服缺点。要学会遗忘,用理智过滤掉自己思想上的杂质,保留真诚的情感,它会教你陶冶情操。只有善于遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆。

【文档结束】

按要求对文档进行编辑、排版和保存:

(1)将标题段(“人生要学会遗忘”)的所有文字设置为三号、黄色、加粗、居中并添加蓝色底纹,设置为黑体。

(2)将正文各段文字(“人生在世,……保留最美好的回忆。”)设置为五号楷体GB2312,首行缩进2字符,段前间距1行。

(3)将正文第二段(“众所周知,……获得他人的赞许。”)分为等宽的两栏,栏宽为18字符。

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第10题

为什么要教会学生“学会学习”?
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第11题

根据学生学业自我效能感的影响因素的有关研究,在学校中培养学生的学业自我效能感可以采取以下多种方法()

A.让学生在学习活动中体验到更多的成功

B.为学生提供适当的榜样示范

C.给学生以积极的归因反馈,并指导学生学会适当的自我归因

D.给学生以适当奖励

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