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[主观题]

认知领域目标分类中的综合是指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体

的能力。()

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发布时间：2022-12-06

更多“认知领域目标分类中的综合是指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体”相关的问题

第1题

认知领域目标分类中的运用是指将所学到的规则、方法、步骤、原理、原则和概念等运用到各种情境的能力。（)

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第2题

认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。

A.运用

B.分析

C.识记

D.综合

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第3题

认知领域的目标是指知识的结果，根据布卢姆的分类，包括六个层次，即知道、领会、运用、分析、综合和评价。（)

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第4题

布罗姆等人造教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域;其中不属于这些领域的是()

A.认知

B.情感

C.动作技能

D.合作

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第5题

布卢姆等人在其教学目标分类系统中，将教学目标分为()领域。

A.认知

B.情感

C.评价

D.动作技能

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第6题

认知领域目标分类中的知道是指()

A.对先前学习过的知识材料的回忆

B.对未学习过的知识材料的了解

C.对未学习过的知识材料的学习

D.对未学习过的知识材料的学习

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第7题

按照布卢姆的认知领域的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习结果是（)

A、综合

B、运用

C、评价

D、领会

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第8题

布卢姆将认知领域的目标分六个层（)

A.动作技能

B.知道、领会

C.运用、分析

D.综合和评价

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第9题

以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分（)等领域。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能领域

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第10题

在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。

A.领会

B.综合

C.分析

D.应用

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第11题

布卢姆的认知目标分类体系中，（)是认知领域内的最高目标。

A、应用

B、分析

C、评价

D、综合

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