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[单选题]

“不谋一世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域”,这形象地描述了战略性思维。广义上讲,战略性思维更是一种()。

A.创新性思维

B.全局性思维

C.长远性思维

D.模仿性思维

答案
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更多““不谋一世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域”,这形象地描述了战略性思维。广义上讲,战略性”相关的问题

第1题

古语云:“不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时”。这体现的哲理是()

A.整体与部分相互依存,不可分割

B.部分反作用于整体

C.整体决定部分

D.整体是部分的有机结合

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第2题

《朱熹家训》云:“事师长贵乎礼也,交朋友贵乎信也。见老者,敬之;见幼者,爱之。有德者,年虽下于我,我必尊之。”与此思想相一致的是()

A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

C.为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之

D.仁人者,正其道不谋其利,修其道不谋其功

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第3题

清代学者吴定说:“道学之名,不见于经。自《宋史》创立道学之传,以尊濂、洛、关、闽诸贤,一时从其游者,罔非沐仁浴义,暗然为心性之谋,何其盛也。”由此可见宋元之际()

A.道教形成众多流派

B.道家与儒家思想交锋激烈

C.理学成为儒学正统

D.儒学经典开始成为科考内容

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第4题

臣闻之,卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命!是谁的名言?
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第5题

“正其义不谋其利”出自董仲舒。()
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第6题

“正其谊不谋其利,明其道不计其功”,是()提出的道德教育思想。

A.孟子

B.苟子

C.董仲舒

D.王充

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第7题

“正其义不谋其利,明其道不计其功”反映的是效用论思想。()
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第8题

在“不谋而遐迩自同,勿约而幽明斯契”中,“契”之义为:()

A.雕刻

B.符合

C.约定

D.书契

E.结合

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第9题

提出“正其谊不谋其利,明其道不计其功”的教育家是( )。

A.董仲舒

B.韩愈

C.朱熹

D.王守仁

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第10题

在对待义利、王霸的态度上,陈亮反对董仲舒“正其谊不谋其利,明其道不计其功”的主张,提倡______。
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第11题

昙曜修造了()处洞窟,其造像“高者七十尺,次六十尺,雕饰奇伟,冠于一世。”
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