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[主观题]

为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同,发展友谊,追求完美,施展才能,获得成功,赢得荣誉,满足个体的社会

性需要,而参加体育活动的动机,属于______。
答案
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更多“为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同,发展友谊,追求完美,施展才能,获得成功,赢得荣誉,满足个体的社会”相关的问题

第1题

生物性动机 源于学生自身好动、好奇或好胜的心理 社会性动机 指向于体育学习和锻炼活动的内容、方法或组

生物性动机 源于学生自身好动、好奇或好胜的心理

社会性动机 指向于体育学习和锻炼活动的内容、方法或组织形式等

内部动机 为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认可、发展友谊等

外部动机 为了获得刺激、眩晕,运动愉快感觉和宣泄身心能力等

直接动机 由学生自身之外的诱因转化而来的

间接动机 指向与体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟等

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第2题

幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训,学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法,学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系,这说明幼儿在游戏中,()得到发展。

A、自控能力

B、想象力

C、自我意识

D、 交往能力

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第3题

在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()

A.师幼交往

B.亲子交往

C.同伴交往

D.家园互动

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第4题

幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析原因,并谈谈你的教育措施。

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第5题

当儿童为了玩具而起冲突时,有效减少攻击行为的办法是减少同伴交往。()

当儿童为了玩具而起冲突时,有效减少攻击行为的办法是减少同伴交往。()

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第6题

幼儿园体育活动中的动机和目的包括()。
幼儿园体育活动中的动机和目的包括()。

A、认识性动机与目的

B、操作性动机与目的

C、交往性动机与目的

D、发展性动机与目的

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第7题

幼儿园体育活动中的动机和目的包括()。

A.认识性动机与目的

B.操作性动机与目的

C.交往性动机与目的

D.发展性动机与目的

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第8题

良好的同伴交往对孩子的积极影响包括()

A有利于提高孩子的学习成绩

B孩子的想法和情绪得到合理释放

C学会从他人的角度思考问题

D为成年后的人际交往奠定基础

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第9题

在幼儿中期,幼儿特别活泼好动的原因()。

A.入园一段时间,熟悉环境

B.这一时期,幼儿精力尤其充沛

C.有了与同伴交往的经验和技能

D.神经系统进一步成熟

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第10题

良好的师幼互动,在儿童获得知识与技能、与同伴交往、亲子交往等社会性发展过程中有着积极的意义,主要表现在()等方面。

A.关注儿童的感受,保护其自尊心和自信心

B.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

C.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

D.有利于学前儿童自我概念的发展

E.有利于学前儿童学习能力的发展

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第11题

在面对独生子女的社会性培养问题时,下列做法正确的是()。

A.多为孩子提供与同伴交往的机会

B.引导孩子理智地解决与同伴之间的冲突

C.培养他们的人际交往能力

D.把他们当做孩子来对待,多多替他们做事

E.不要事事包办,让他们接受生活的锻炼和挫折

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