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[主观题]

教育研究评价是在一定的研究范式的框架内，依据其所认定的价值标准，通过一定的程序，对教育科研

的过程与成果进行价值判断的过程。()

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发布时间：2022-12-06

更多“教育研究评价是在一定的研究范式的框架内，依据其所认定的价值标准，通过一定的程序，对教育科研”相关的问题

第1题

在园本教研的基本范式中，（)和（)是主要方法。

A.教育叙事

B.行动研究

C.技能竞赛

D.随机性教研活动

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第2题

范式是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的，它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。()

范式是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的，它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。（)

A.正确

B.错误

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第3题

范式是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的，它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。()

范式是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的，它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。（)

A.正确

B.错误

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第4题

()是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的，它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。

A.范式

B.理论

C.概念

D.原则

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第5题

（)是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的，它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。

A、概念

B、范式

C、原则

D、理论

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第6题

教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是（)

A、思维方式

B、研究范式

C、定性研究

D、定量研究

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第7题

将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（)

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究层面

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第8题

教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因

而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。()

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第9题

教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。()

教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。（)

A、错误

B、正确

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第10题

教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分()

A.依据经验

B.依据方法

C.依据研究角度

D.依据理论或学派

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第11题

教育实验研究是在一定理论指导下，以验证某一假设为目的的研究。（)

教育实验研究是在一定理论指导下，以验证某一假设为目的的研究。()

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