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[主观题]

______将对象的实现与对象应用相互隔离,允许对操作的实现算法和数据结构进行修改;不必修改使

用它们的应用,这有利于提高数据独立性.

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更多“______将对象的实现与对象应用相互隔离,允许对操作的实现算法和数据结构进行修改;不必修改使”相关的问题

第1题

下面关于面向对象的概念描述中,错误的是()。A 、类是具有相同属性和行为的对象集合B、 对象与对

下面关于面向对象的概念描述中,错误的是()。

A 、类是具有相同属性和行为的对象集合

B、 对象与对象之间相互独立,无法通信

C、 对象由属性和行为(操作)所组成

D、 对象是所属类的一个具体实现,称为类的实例

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第2题

Java RMI(remote methord invocation,远程方法调用)是一个能建立一个N层应用、扩展中间层、将属于不同应用的分布对象包容起来、是跨过中间层来共享数据和逻辑能真正实现分布式的解决方案。()
Java RMI(remote methord invocation,远程方法调用)是一个能建立一个N层应用、扩展中间层、将属于不同应用的分布对象包容起来、是跨过中间层来共享数据和逻辑能真正实现分布式的解决方案。()

A.正确

B.错误

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第3题

面向对象程序设计是()与实现的新方法。

A.软件系统设计

B.系统软件设计

C.应用软件设计

D.支撑软件设计

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第4题

在下列选项中,属于Java语言的代码安全检测机制的一项是()。

A.动态链接

B.访问权限的检查

C.通过接口实现多重继承

D.将所有的Java应用都看作对象,按类进行封装

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第5题

使用ObjectStream与ObjectOutputStream类来读取或存储的()对象必须要实现Serializable接口,否则程序将出现NotSerializableException异常。()
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第6题

应用软件是为实现计算机的各种应用而编制的计算机程序软件,注重于解决实际问题。按照服务对象,应用软件又可以分为通用类、工具类、模拟类与专用类。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

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第7题

教学系统设计的特征有()A、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统B、教学系统设计的
教学系统设计的特征有()

A、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统

B、教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教与学的系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系,并在设计中综合考虑和协调它们的关系,使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能

C、教学系统设计的目的是将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题,形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统

D、在教学系统设计中教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

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第8题

现值分析是解决多变量、最优决策的方法,是在各种相互关联的多变量的约束条件下,解决或规划一个对象的线性目标函数最优的问题,即给予一定数量的人力、物力、资源,如何应用而取得最大经济效益。()
现值分析是解决多变量、最优决策的方法,是在各种相互关联的多变量的约束条件下,解决或规划一个对象的线性目标函数最优的问题,即给予一定数量的人力、物力、资源,如何应用而取得最大经济效益。()

T.对

F.错

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第9题

激光雷达遥测环境污染物质是利用测定激光与监测对象作用后,发生______、______、______等现象来实现的,当激光
射入低层空气后,将会与空气中的颗粒物作用,发生______,当射向空气的激光束与气体分子相遇时,则可能发生另外两种分子散射作用而产生折返信号,它们是______和______。
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第10题

10.激光雷达遥测环境污染物质是利用测定激光与监测对象作用后,发生______、______、______等现象来实现的,当
激光射入低层空气后,将会与空气中的颗粒物作用,发生______,当射向空气的激光束与气体分子相遇时,则可能发生另外两种分子散射作用而产生折返信号,它们是______和______。
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第11题

下面说法正确的是()。

A.在位图对象上应用效果,通常只对位图对象的边缘有效

B.在位图对象上可以应用效果,但对路径对象却不能

C.可以将效果保存起来以后调用

D.一个对象只能添加一种效果

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