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[主观题]

男孩的数学能力的优势在具体运算阶段开始显现。（)

男孩的数学能力的优势在具体运算阶段开始显现。()

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发布时间：2022-12-04

更多“男孩的数学能力的优势在具体运算阶段开始显现。（)”相关的问题

第1题

根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展从开始到成熟要经过()等阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

（)儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算还离不开具体事物的支持。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

儿童到了11、12岁数学能力方面就出现了性别差异，表现为男孩在数学推理方面优于女孩，但在数学计算方面并无大

的差异。( )

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第4题

皮亚杰认为2-6、7岁的儿童在皮亚杰来看属于：（)

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

在具体运算阶段，儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。()

在具体运算阶段，儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。（)

A.错误

B.正确

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第6题

归纳在数学教学中的作用有

A.归纳是揭示数学规律的重要手段

B.归纳是由具体到抽象的手段

C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径

D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题

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第7题

皮亚杰认为儿童的认知都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段，这四个阶段的顺序是（)

A、感觉运动阶段→前运算阶段→具体运算阶段→形式运算阶段

B、感觉运动阶段→具体运算阶段→前运算阶段→形式运算阶段

C、前运算阶段→感觉运动阶段→具体运算阶段→形式运算阶段

D、感觉运动阶段→前运算阶段→形式运算阶段→具体运算阶段

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第8题

皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

()大致的年龄范围是2～7岁

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

布鲁纳把个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。()

布鲁纳把个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。（)

A.正确

B.错误

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第11题

皮亚杰认为“从出生到2岁左右”属于认知发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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