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[主观题]

家庭语言教育目标可以不与幼儿园保持一致。()

家庭语言教育目标可以不与幼儿园保持一致。()

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更多“家庭语言教育目标可以不与幼儿园保持一致。()”相关的问题

第1题

幼儿园语言游戏活动的特点是()。

A.语言教育目标内隐于游戏之中

B.游戏规则即为语言学习的重点内容

C.语言游戏可以由儿童自发组织

D.活动过程中逐步扩大游戏的成份

E.语言游戏的主要目的是娱乐

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第2题

选择幼儿园健康教育内容应注意()

A.教育的内容与目标要保持一致

B.教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联

C.教育内容要为幼儿一生发展服务

D.教育内容要具有时代性

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第3题

幼儿园语言教育的活动目标

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第4题

家庭和社会的文化素质以及幼儿园对教育的重视程度对儿童语言习得的影响很大。()
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第5题

确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。

A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向

B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求

C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性

D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性

E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标

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第6题

幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。()

幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。()

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第7题

幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上,必须要注意哪几个问题?
幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上,必须要注意哪几个问题?

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第8题

幼儿园语言教育活动的任务是()。

A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义

B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律

C.研究幼儿园语言教育活动的目标

D.研究幼儿园语言教育活动的内容

E.研究幼儿园语言教育活动的方法

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第9题

倾听意识和能力的培养是幼儿园语言教育的重要目标。()
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第10题

幼儿园语言教育目标制定的依据只需要遵循社会的要求和语言的学科性质。()
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第11题

渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中()。

A.日常生活中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.其他领域活动中的语言交往

D.随机渗透在日常生活中的语言学习

E.幼儿园与家庭的配合

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