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[主观题]

电影欣赏,就观众与作品的交流关系来看,可以分为接受性欣赏、消融性欣赏、评判性欣赏几个基本欣

赏类型。()

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更多“电影欣赏,就观众与作品的交流关系来看,可以分为接受性欣赏、消融性欣赏、评判性欣赏几个基本欣”相关的问题

第1题

电影欣赏的“内化”过程,要通过观众积极的思维活动才能实现,其中基本的心理因素应该包括()

A.感知

B.情感

C.注意

D.想象

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第2题

电影艺术欣赏是人们观赏电影作品时特有的精神活动,它的价值和功能主要表现在()

A.是实现电影社会作用的前提

B. 使观众得到愉悦和教益

C. 是推进电影创作的一种动力

D. 是电影批评的基础

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第3题

从作品的题材内容看,学前儿童可欣赏的是那些内容与学前儿童生活经验接近、表现手法为学前儿童所理解的作品,尤其是人物画的()与()。

A.故事

B.主题

C.情节

D.原因

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第4题

属于学前儿童可欣赏的艺术作品种类的有()。

A.绘画作品

B.雕塑作品

C.油画作品

D.实用公益

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第5题

学前儿童可欣赏的艺术作品主要有()。

A、绘画作品

B、雕塑作品

C、实用工艺品

D、建筑艺术

E、自然景物

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第6题

所谓心理结构,就是以人物内心活动为线索来结构人物关系和情节的影片,较有代表性的是20世纪60年代出现的()

A.新浪潮电影

B. 意识流电影

C. 地下电影

D. 独立电影

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第7题

对话法教学的主要特征是()。

A.主体与主体之间相互交流

B.欣赏者与艺术作品之间的相互交流

C.主体自我交流

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第8题

下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。
A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义,使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。

C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品,以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等,产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。

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第9题

下列属于3岁~4岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A.鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受。

B.引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析。

C.引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美

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第10题

对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

A、儿童、教师与美术作品

B、儿童、教师与美术课堂

C、教师、美术课堂与美术作品

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第11题

财政概念常常被人们在不同的上下文中使用,因而被赋予多种意义。下列关于财政概念的表述,正确的()。

A.财政可以是指一种行为,即国家为了满足公共需要而参与国民收入分配的活动

B.财政可以是指一种制度,即财政活动据以运行的机构和规则体系

C.可以指从过程来看的国家机关之间以及它们与财政行政相对人之间,在财政活动过程中发生的相互制约的或管理性质的社会关系,即财政行政关系

D.可以指从财政分配结果来看的各种主体之间的经济利益分配关系,即财政经济关系

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