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（请给出正确答案）
阅读以下案例，并回答问题：
赵XX，女，27岁，结婚3年，性生活正常，未采取避孕措施，至今禾未。平时月经不规律45天左右来一次月经，经量中等，无痛经。面部痤疮明显，手臂及口唇周围汗毛粗重，身高1.60cm，体重68Kg。经过检查发现配偶精液正常，该女血清雄激素辜酮水平偏离.超声检查提示双侧卵巢直径为2-9mm的卵泡大子等于12个，已经排除其他高雄激素病因。
(1)引起该患者不孕的疾病名称是什么？
(2)该疾病的内分泌特征是什么？
(3)该病的治疗原则是什么？
答案
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第1题
从未孕育过。性生活1-2次/周。曾多次查精液，离心镜检未见精子。生殖系统彩超示：右侧睾丸体积11.6ml，左侧睾丸体积11.0ml，双侧精索静脉曲张(左Ⅱ°，右Ⅱ°)。激素测定显示：卵泡刺激素(FSH)升高。睾丸病理检查示：在部分精细小管仅见到支持细胞，部分管内可见少许脱落的生精上皮，未见精子细胞和精子，部分管壁纤维化。
间题：(1)患者的无精子症是由什么原因造成的？并简单分析发病机制。
(2)对于患者可能用哪种方法治疗，用何种方法解决生育问题？
第2题
阅读下列史料并回答问题： 材料一
材料二
材料三
请回答： (1)依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。 (2)依据以上材料，运用所学知识，说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。
第3题
阅读下列史料并回答问题： 材料一
材料二
材料三
请回答：
依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。
第4题
阅读下列材料，并回答问题：
第二条中华民国之主权，属于国民全体。
第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
第十六条中华民国之立法权，以参议院行之。
第四十五条国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布法令时，须副署之。
问题：
第5题
阅读下面这首七律并回答问题：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(提示：这首诗中的入声字是：十、笛、侧、木、日、一、曲)
问题：
第6题
阅读下列材料，并回答问题：
材料：自换约以后，该夷退回天津，纷纷南驶……臣等就今日之势论之：发(指太平军)、捻(指北方的捻军)交乘，心腹之害也；俄国壤地相接，有蚕食上国之志，肘腋之忧也；英国志在通商，暴虐无人理，不为限制，则无以自立，肢体之患也。故灭发、捻为先，治俄次之，治英又次之。……臣等综计天下大局，是今日之御夷，譬如蜀之待吴，蜀与吴，仇敌也，诸葛亮秉政，仍遣使通好，约共讨魏。
问题：
第7题
阅读下列材料，并回答问题： 材料一：(春秋初年，晋大夫师服说)：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。天子建国，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。" ——《左传.桓公二年》 材料二：先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。 ——《吕氏春秋？慎势》 材料三：昔挚、畴之国也由大任，杞、缯由大姒，齐、许、申、吕由大姜，陈由大姬，是皆能内利亲亲者也。 ——《国语.周语中》 材料四：尊祖故敬宗，敬宗所以尊祖祢也。 ——《礼记.丧服小记》 问题： (1)材料说明了一种什么样的制度？ (2)材料四反映的这一制度的基本信条是什么？ (3)根据材料分析评价这一制度。
第8题
阅读下列材料，并回答问题：
材料一：1840年春，在辩论对中国出兵是否合理的问题时，英国议会“反对派以拒绝为支持一种恶毒的、有伤道德的交易而进行战争的理由反对政府的政策”。
材料二：1840年3月，英国对华棉制品出口商、曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱，为个人所受的委屈要求补偿的地步。如果曲解自由与正义的观念，现在我们不去为我们和他们之间商务关系上的合理利益而采取被迫采取的态度，这种想法就太过唐吉诃德化了。”“当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出(棉织品)的扩张程度将是不可估量的。”
问题：
第9题
阅读案例，回答问题。
师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？
生（齐答）：没有。
师：所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了？（师随后指名回答，生1、生2都答不上来。师表情严肃）
生3：丑小鸭很……很……悲惨。（紧张）
师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？
生3：不……不知道。（更紧张，声音更小）
师：还有谁能回答这个问题？（全班鸦雀无声）
师：算了，我们还是回到课堂，先看看第四段是怎么说的。书上说小鸟讥笑他，猎狗追赶他，这时候丑小鸭会是什么样的感觉？
生3：紧张。（脱口而出）
师：不对，再猜一猜。（学生七嘴八舌，有学生喊出“害怕”）
师：害怕，对了，就是害怕。（马上给予表扬）
师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）。丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的．它愿意吗？
小A：不愿意。
师：那它有办法吗？
小A：没办法。
师：丑小鸭会害怕吗？
小A：可能会……（这时，有些学生坐不住了，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）
问题：
（1）案例中的教师主要采用哪种教学方法？结合案例分析该教学方法的运用要求。
（2）结合案例分析该教师违背了哪些教学原则？
第10题
阅读下列材料，并回答问题：
材料一：现在经编整委员会核议结果，确定边区一级各机关，应减去人员(包括干部和杂务人员)三分之一到四分之一。凡调整出来的所有人员，一律由编整委员会计划安置，使人人都各得其所，需休养的、需学习的、需参加生产事业的，都给以合理的解决。此外大部分人员，则用以加强县区乡级行政机构。以上的调整，实含有重大革命意义，把更多的人深入到群众中去，面向群众，对于新民主主义政权的建设和提高，必然发生伟大的作用。
材料二：党的领导的一元化，一方面表现在同级党政民各组织的相互关系上，又一方面则表现在上下级关系上。在这里，下级服从上级，全党服从中央的原则之严格执行，对于党的统一领导，是有决定意义的。各根据地领导机关在实行政策及制度时，必须依照中央的指示。
问题：
第11题
正弦交流电路在求解时，其基本运算思路总结如下，请将空白处填充完整，并回答问题。
(1)首先已知正弦量解析式或波形图。
(2)然后将解析式转换成与之相对应的______。
(3)利用______完成中间计算过程。
(4)计算结果一定是______形式。
(5)最后将计算结果再转换成______形式。如果有作图要求，再利用______形式画出波形图。
问题：复数运算的优势是什么？将正弦量转换成相应的复数形式进行运算的目的是什么？
