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[主观题]

工作小组法，即由教师、家长、同伴、幼儿园行政人员、社区教育人员及特殊教育专家共同组成教育小组，

对特殊儿童进行教育。()

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发布时间：2022-12-06

更多“工作小组法，即由教师、家长、同伴、幼儿园行政人员、社区教育人员及特殊教育专家共同组成教育小组，”相关的问题

第1题

()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。

A.实物操作活动

B.幼儿园活动

C.模拟游戏活动

D.人际交往活动

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第2题

班级管理中的榜样激励法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。()

班级管理中的榜样激励法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。（)

A.对

B.错

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第3题

班级管理中的榜样激励法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。()

班级管理中的榜样激励法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。（)

A.正确

B.错误

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第4题

在幼儿园社会教育中，教师会用同伴来教育幼儿，形成良好社会品质的方法。（)

在幼儿园社会教育中，教师会用同伴来教育幼儿，形成良好社会品质的方法。()

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第5题

幼儿与（)之间关系紧张，是引起幼儿心理问题的最主要原因。

A.同伴

B.家长

C.教师

D.保教人员

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第6题

对特殊儿童试行的生活管理办法主要有（)。

A.同伴互助

B.招募志愿者

C.组织专门力量定期协助教师

D.家长来分担

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第7题

家长的奖励、教师的表扬、同伴的赞许属于()。

A.推力因素

B.拉力因素

C.学习需要

D.诱因

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第8题

以下不属于学习辅导的对象的是：（)

A、教师

B、学习者本人

C、家长

D、学习同伴

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第9题

对特殊儿童试行的生活管理办法主要有（)。

A.招募志愿者

B.组织专门力量定期协助教师

C.家长来分担

D.同伴互助

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第10题

德育评价的策略包括：（)

A.自我、同伴、班主任和认课教师评价

B.家长评价

C.多种方式整合

D.定性与定量相结合

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第11题

同伴幼交往是指在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。（)

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