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[多选题]

行动研究是最适合中小学教职工在教育教学管理实践中进行校本科研时使用的研究类型。教育实验研究与教育行动研究的区别包括:

A.研究对象不同

B.研究的目的不同

C.对研究假设的要求不同

D.对无关变量控制的要求不同

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更多“行动研究是最适合中小学教职工在教育教学管理实践中进行校本科研时使用的研究类型。教育实验研”相关的问题

第1题

对于中小学教职工来说,在校本研究的过程中,通过查阅教育情报信息资料只能帮助我们解决帮助选择
和确定研究课题。()

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第2题

中小学本科学研究是指由中小学教职工作为研究主题在各自所在学校进行的教育科学研究。()

中小学本科学研究是指由中小学教职工作为研究主题在各自所在学校进行的教育科学研究。()

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第3题

中小学校本研究,也就是指以中小学教职工为研究主体,主要为了解决本校教育教学管理实践中遇到的
实际问题而进行的研究,其研究成果直接用于本校的教育教学管理实践。()

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第4题

中小学进行校本研究,其目的主要是为了揭示教育规律解决实际问题,提高教职工队伍素质。中小学校本研究计划的制定都包括以下哪些原则。

A.重视研究量力性原则

B.把握学术价值原则

C.突出重点发展原则

D.发挥专业优势原则

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第5题

在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()

A.正确

B.错误

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第6题

在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()

A.错误

B.正确

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第7题

对中小学教师来说,研究是他们的工作之本,教育教学活动则是他们改进科研的重要的工作方式。()
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第8题

在教科研管理中,应明确探索教育教学规律要依靠以______为主体的广大教职工,坚持理论与实践结
合,以______研究为主,坚持教研与科研相结合,以教研为根基。

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第9题

行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

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第10题

单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究,其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难,提高教育教学水平,提高教育质量,因而具有强烈的针对性与应用性。()
单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究,其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难,提高教育教学水平,提高教育质量,因而具有强烈的针对性与应用性。()

A.错误

B.正确

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第11题

整体性实验研究是对一所学校教育教学的整体事项及其改革活动所进行的研究活动,是由学校、家庭
、社会共同努力,从指导思想上、统筹规划上、总体设计上、结构调整上,对中小学教育改革进行的宏观控制,从而创造良好教育环境和系统,探索中小学办学规律,促进学生知识的增长、道德品质的提升和身心的和谐发展。()

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