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大学作业 > 东北师范大学 >心理学 > 东北师范大学20秋《学生学习心理与心理发展》在线作业1答案参考

东北师范大学20秋《学生学习心理与心理发展》在线作业1答案参考

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最近更新:2022年12月12日
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东北师范大学20秋《学生学习心理与心理发展》在线作业1答案参考试题导航
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试题 1
[单选题] 在教育研究中,通过改变某些条件引起被试的某种变化是()。
[单选题] 在教育研究中,通过改变某些条件引起被试的某种变化是()。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

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试题 2
[主观题] 根据埃里克森的人格理论,儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感,克服羞怯和怀疑。()
[主观题] 根据埃里克森的人格理论,儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感,克服羞怯和怀疑。()
根据埃里克森的人格理论,儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感,克服羞怯和怀疑。()
T.对
F.错
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试题 3
[单选题] 动作技能在形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
[单选题] 动作技能在形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.消退现象

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试题 4
[主观题] 消退的原则表明,一旦消除了对过去所学行为的强化,这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。()
[主观题] 消退的原则表明,一旦消除了对过去所学行为的强化,这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。()
消退的原则表明,一旦消除了对过去所学行为的强化,这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。()
T.对
F.错
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试题 5
[主观题] 创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。()
[主观题] 创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。()
创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。()
T.对
F.错
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试题 6
[主观题] 在儿童早期,附属内驱力最为突出。()
[主观题] 在儿童早期,附属内驱力最为突出。()
在儿童早期,附属内驱力最为突出。()
T.对
F.错
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试题 7
[多选题] 下列选项中,属于组织策略的是( )。
[多选题] 下列选项中,属于组织策略的是( )。

A.画线

B.记笔记

C.列提纲

D.画关系图

E.记忆术

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试题 8
[主观题] 心理现象又称为心理活动。()
[主观题] 心理现象又称为心理活动。()
心理现象又称为心理活动。()
T.对
F.错
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试题 9
[主观题] 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()
[主观题] 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()
T.对
F.错
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试题 10
[多选题] 在下列心理问题中,可以食用自我肯定训练的是()。
[多选题] 在下列心理问题中,可以食用自我肯定训练的是()。

A.人际交往中的被动行为

B.矛盾面前的犹豫不决

C.课堂听讲时注意力不集中

D.与异性交往时的紧张情绪

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试题 11
[主观题] 元认知是对认知的认知。()
[主观题] 元认知是对认知的认知。()
元认知是对认知的认知。()
T.对
F.错
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试题 12
[主观题] 在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。()
[主观题] 在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。()
在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。()
T.对
F.错
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试题 13
[单选题] 卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为( )。
[单选题] 卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为( )。

A.晶体智力

B.流体智力

C.三元智力

D.情绪智力

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试题 14
[单选题] 以下哪点不属于个性特征范畴()
[单选题] 以下哪点不属于个性特征范畴()

A.能力

B.气质

C.需要

D.性格

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试题 15
[主观题] 尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
[主观题] 尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
T.对
F.错
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试题 16
[单选题] 主张通过自由联想、释梦手段研究人的心理的心理学流派是()。
[单选题] 主张通过自由联想、释梦手段研究人的心理的心理学流派是()。

A.行为主义心理学

B.格式塔心理学

C.构造主义心理学

D.精神分析学派

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试题 17
[主观题] 画线是阅读时常用的一种资源管理策略。()
[主观题] 画线是阅读时常用的一种资源管理策略。()
画线是阅读时常用的一种资源管理策略。()
T.对
F.错
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试题 18
[主观题] 行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。()
[主观题] 行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。()
行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。()
T.对
F.错
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试题 19
[多选题] 感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象()。
[多选题] 感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象()。

A.同时对比

B.继时对比

C.完全对比

D.分类对比

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试题 20
[主观题] 认知学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。()
[主观题] 认知学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。()
认知学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。()
T.对
F.错
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试题 21
[单选题] 将一根木棒的一截插入水中,看起来木棒弯曲啦,这是()。
[单选题] 将一根木棒的一截插入水中,看起来木棒弯曲啦,这是()。

A.感觉

B.错觉

C.动觉

D.幻觉

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试题 22
[多选题] 表扬对学习具有推动作用,但食用过多或使用不当,也会产生消极作用,下列选项中属于有效表扬的是()。
[多选题] 表扬对学习具有推动作用,但食用过多或使用不当,也会产生消极作用,下列选项中属于有效表扬的是()。

A.针对学生的良性行为的表扬

B.明确学生的何种行为值得表扬,并强调导致表扬的行为

C.真诚的表扬,体现出对学生成就的关心

D.通过表扬,学生体会到投入适当的努力,将来还有可能成功

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试题 23
[多选题] 廓学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必须的,其原因可能有()。
[多选题] 廓学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必须的,其原因可能有()。

A.旧知识的干扰

B.已有知识结构的完备程度

C.当时的生理状态

D.知识呈现方式

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试题 24
[多选题] 中学生易产生的心理障碍有()。
[多选题] 中学生易产生的心理障碍有()。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐怖症

E.人格障碍与人格缺陷

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试题 25
[多选题] 按思维发展水平的不同,可分为()
[多选题] 按思维发展水平的不同,可分为()

A.动作思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.发散思维

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试题 26
[主观题] 遗忘是规律是先慢后快,这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。()
[主观题] 遗忘是规律是先慢后快,这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。()
遗忘是规律是先慢后快,这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。()
T.对
F.错
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试题 27
[多选题] 优秀教师的自我效能感表现为()。
[多选题] 优秀教师的自我效能感表现为()。

A.个人成就感

B.认为从事的教学活动很有价值

C.对学生有正向的期望

D.对学生的学习富有责任

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试题 28
[单选题] “万绿丛中一点红”,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有()。
[单选题] “万绿丛中一点红”,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有()。

A.强度的特点

B.新异性的特点

C.变化的特点

D.对比的特点

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试题 29
[主观题] 个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。()
[主观题] 个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。()
个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。()
T.对
F.错
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试题 30
[主观题] 定势对解决问题有阻碍作用,也有推动作用。()
[主观题] 定势对解决问题有阻碍作用,也有推动作用。()
定势对解决问题有阻碍作用,也有推动作用。()
T.对
F.错
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试题 31
[单选题] 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。
[单选题] 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。

A.反例

B.概况

C.变式

D.抽象

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试题 32
[多选题] 联结注意学习理论认为()。
[多选题] 联结注意学习理论认为()。

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要的作用

D.认知结构是学习的基础

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试题 33
[主观题] 创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。()
[主观题] 创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。()
创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。()
T.对
F.错
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试题 34
[单选题] 下列哪种学习动机属于内部动机?()
[单选题] 下列哪种学习动机属于内部动机?()

A.读书是一种乐趣

B.“为中华之崛起而读书”

C.“万般皆下品,唯有读书高”

D.读书能改变命运

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试题 35
[主观题] 气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。()
[主观题] 气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。()
气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。()
T.对
F.错
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试题 36
[多选题] 创造性思维的三个特征是()。
[多选题] 创造性思维的三个特征是()。

A.流畅性

B.认知性

C.变通性

D.独创性

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试题 37
[单选题] 小王升入高中后,成绩不断下降,他却一点也不在乎,经常说“破罐子破摔”、“听天由命”之类的话,小王的状态被称为()。
[单选题] 小王升入高中后,成绩不断下降,他却一点也不在乎,经常说“破罐子破摔”、“听天由命”之类的话,小王的状态被称为()。

A.焦虑

B.认知功能障碍

C.抑郁

D.习得性无助

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试题 38
[主观题] 只要有健全的大脑就有人的心理。()
[主观题] 只要有健全的大脑就有人的心理。()
只要有健全的大脑就有人的心理。()
T.对
F.错
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试题 39
[主观题] 心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。()
[主观题] 心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。()
心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。()
T.对
F.错
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试题 40
[主观题] 教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()
[主观题] 教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()
教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()
T.对
F.错
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