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东北师范大学20秋《学生学习心理与心理发展》在线作业1答案参考

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最近更新：2022年12月12日

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试题 1 [单选题] 在教育研究中，通过改变某些条件引起被试的某种变化是（)。

A．观察法

B．实验法

C．调查法

D．个案研究法

试题 2 [主观题] 根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯和怀疑。()

根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯和怀疑。（)
T.对
F.错

试题 3 [单选题] 动作技能在形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（)。

A．抑制现象

B．挫折现象

C．高原现象

D．消退现象

试题 4 [主观题] 消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。()

消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。（)
T.对
F.错

试题 5 [主观题] 创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。()

创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。（)
T.对
F.错

试题 6 [主观题] 在儿童早期，附属内驱力最为突出。()

在儿童早期，附属内驱力最为突出。（)
T.对
F.错

试题 7 [多选题] 下列选项中，属于组织策略的是（）。

A．画线

B．记笔记

C．列提纲

D．画关系图

E．记忆术

试题 8 [主观题] 心理现象又称为心理活动。()

心理现象又称为心理活动。（)
T.对
F.错

试题 9 [主观题] 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（)
T.对
F.错

试题 10 [多选题] 在下列心理问题中，可以食用自我肯定训练的是()。

A．人际交往中的被动行为

B．矛盾面前的犹豫不决

C．课堂听讲时注意力不集中

D．与异性交往时的紧张情绪

试题 11 [主观题] 元认知是对认知的认知。()

元认知是对认知的认知。（)
T.对
F.错

试题 12 [主观题] 在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。()

在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。（)
T.对
F.错

试题 13 [单选题] 卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（）。

A．晶体智力

B．流体智力

C．三元智力

D．情绪智力

试题 14 [单选题] 以下哪点不属于个性特征范畴（）

A．能力

B．气质

C．需要

D．性格

试题 15 [主观题] 尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（)
T.对
F.错

试题 16 [单选题] 主张通过自由联想、释梦手段研究人的心理的心理学流派是（)。

A．行为主义心理学

B．格式塔心理学

C．构造主义心理学

D．精神分析学派

试题 17 [主观题] 画线是阅读时常用的一种资源管理策略。()

画线是阅读时常用的一种资源管理策略。（)
T.对
F.错

试题 18 [主观题] 行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。()

行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。（)
T.对
F.错

试题 19 [多选题] 感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象（)。

A．同时对比

B．继时对比

C．完全对比

D．分类对比

试题 20 [主观题] 认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。()

认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。（)
T.对
F.错

试题 21 [单选题] 将一根木棒的一截插入水中，看起来木棒弯曲啦，这是（)。

A．感觉

B．错觉

C．动觉

D．幻觉

试题 22 [多选题] 表扬对学习具有推动作用，但食用过多或使用不当，也会产生消极作用，下列选项中属于有效表扬的是（)。

A．针对学生的良性行为的表扬

B．明确学生的何种行为值得表扬，并强调导致表扬的行为

C．真诚的表扬，体现出对学生成就的关心

D．通过表扬，学生体会到投入适当的努力，将来还有可能成功

试题 23 [多选题] 廓学生在重现有关知识时发生困难，或重现出来的知识不是解决当前课题所必须的，其原因可能有（）。

A．旧知识的干扰

B．已有知识结构的完备程度

C．当时的生理状态

D．知识呈现方式

试题 24 [多选题] 中学生易产生的心理障碍有（）。

A．焦虑症

B．抑郁症

C．强迫症

D．恐怖症

E．人格障碍与人格缺陷

试题 25 [多选题] 按思维发展水平的不同,可分为（）

A．动作思维

B．形象思维

C．逻辑思维

D．发散思维

试题 26 [主观题] 遗忘是规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。()

遗忘是规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。（)
T.对
F.错

试题 27 [多选题] 优秀教师的自我效能感表现为（)。

A．个人成就感

B．认为从事的教学活动很有价值

C．对学生有正向的期望

D．对学生的学习富有责任

试题 28 [单选题] “万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。

A．强度的特点

B．新异性的特点

C．变化的特点

D．对比的特点

试题 29 [主观题] 个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。()

个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。（)
T.对
F.错

试题 30 [主观题] 定势对解决问题有阻碍作用，也有推动作用。()

定势对解决问题有阻碍作用，也有推动作用。（)
T.对
F.错

试题 31 [单选题] 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（)。

A．反例

B．概况

C．变式

D．抽象

试题 32 [多选题] 联结注意学习理论认为（)。

A．一切学习都是通过条件作用

B．在刺激与反应之间建立联结

C．强化在其中起着重要的作用

D．认知结构是学习的基础

试题 33 [主观题] 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。()

创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。（)
T.对
F.错

试题 34 [单选题] 下列哪种学习动机属于内部动机？（)

A．读书是一种乐趣

B．“为中华之崛起而读书”

C．“万般皆下品，唯有读书高”

D．读书能改变命运

试题 35 [主观题] 气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。()

气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。（)
T.对
F.错

试题 36 [多选题] 创造性思维的三个特征是()。

A．流畅性

B．认知性

C．变通性

D．独创性

试题 37 [单选题] 小王升入高中后，成绩不断下降，他却一点也不在乎，经常说“破罐子破摔”、“听天由命”之类的话，小王的状态被称为（)。

A．焦虑

B．认知功能障碍

C．抑郁

D．习得性无助

试题 38 [主观题] 只要有健全的大脑就有人的心理。()

只要有健全的大脑就有人的心理。（)
T.对
F.错

试题 39 [主观题] 心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。()

心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。（)
T.对
F.错

试题 40 [主观题] 教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()

教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。（)
T.对
F.错

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