吉林大学20春《职业生涯设计》在线作业二满分答案

A．白领工作人员

B．蓝领工作人员

C．灰领工作人员

D．金领工作人员

A．职业的教育含量增大

B．职业要求不断更新

C．永久性职业减少

D．职业流动性增加

A．实际型

B．研究型

C．艺术型

D．社会型

A．SWOT分析

B．矩阵分析

C．麦肯锡分析

D．模块分析

A．帮助你最终能实现自己的美好理想

B．帮助你扬长避补地发展自己

C．帮助你目标明确地发展自己

D．帮助你不用太努力就可发展自己

A．表格式

B．条列式

C．复合式

D．列举式

A．人职匹配

B．职位分析

C．职业生涯规划

D．人力资源规划

A．萨柏职业生涯发展阶段理论

B．金斯伯格职业发展阶段理论

C．格林豪斯职业发展阶段理论

D．施恩职业发展阶段理论

A．蝴蝶效应

B．晕轮效应

C．踢猫效应

D．木桶效应

A．职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求

B．职业理想是个人对未来职业的向往和追求

C．职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求

D．理想是个人对未来所从事职业的向往和追求

A．职业理想

B．职业规划

C．社会理想

D．企业理想

A．职业资格证书

B．职位分析

C．职业选择

D．人力资源规划

A．思想道德素质

B．科学文化素质

C．身体心理素质

D．人格素质

A．自觉性、积极性

B．发展性、阶段性

C．整合性、终生性

D．独特性、互动性

A．正确的价值体系

B．合理的知识体系

C．有效的能力体系

D．有益的环境体系

A．思维能力

B．实践能力

C．组织管理能力

D．表达能力

A．心理

B．兴趣

C．爱好

D．倾向

A．是专业定向后初次就业的职业生涯规划

B．是具有专业特色的职业生涯规划

C．是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划

D．是发展目标明确就可实现的职业生涯规划

A．对职业生涯规划不够了解

B．职业生涯规划意识增强

C．认识到规划的重要性

D．不知道如何做职业生涯规划

A．地区的经济发展水平

B．地区的人才竞争

C．地区的生活方式

D．地区的人才政策

A．思想道德素质

B．身体素质

C．心理素质

D．人格素质

A．人职匹配

B．职位分析

C．职业生涯

D．职业锚

A．蝴蝶效应

B．晕轮效应

C．短板效应

D．木桶效应

A．基本工资

B．岗位津贴

C．绩效工资

D．福利

A．试探阶段

B．立业阶段

C．维持阶段

D．衰退阶段