天津大学2020年春季考试《应用写作技能与规范》在线考核试题

计划类文书主体的表述方式常用的有综述式、条文式、表格式、交错式等（)。

T、对
F、错

从时间上来看,简报可以分为定期的简报和不定期的简报（)。

T、对
F、错

省部级项目,一般是指国家科学技术部、国家发展和改革委员会、国家财政部、国家自然科学基金委员会、国家社会科学基金委员会下达的项目（)。

T、对
F、错

A、研究目的
B、研究意义
C、研究方法
D、研究安排

会议记录和纪要一样,也是党政机关公文（)。

T、对
F、错

学生撰写学习生活总结时,从思想、学习、社团、科研、实践、生活等方面来进行总结,这属于根据工作职能进行分块总结（)。

T、对
F、错

对大学生来说,求职推荐信一般是由应届毕业生所在学校就业部门统一印制的求职推荐材料,以表格形式居多,这种推荐信具有推荐和证明身份的双重作用（)。

T、对
F、错

事迹材料使用双行式标题时,正标题写明申请什么奖项的材料,副标题用短语或对偶句对事迹材料进行归纳、总结（)。

T、对
F、错

办公室里订有人民日报海外版、光明日报和时代周刊等报刊。这句话的标点符号使用正确（)。

T、对
F、错

A、分析、评论先进事迹的典型意义
B、作出肯定性、合理性的评价
C、进行大力宣传、渲染，以突出其典型性
D、阐明这个先进事迹的性质和意义

A、时间发展顺序式
B、重要程度分类式
C、工作项目归类式
D、逻辑先后分类式

单一机关行文时,“不加盖印章的公文”的落款规范是在正文或附件说明下空一行右空四字编排发文机关署名,在发文机关署名下一行编排成文日期（)。

T、对
F、错

A．以上事项，请尽快批准。

B．以上所请，如有不同意，请来函商量。

C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。

D．以上请示，妥否，请批复。

纪要采用发言式的写法,能够保留发言者的语言风格,原汁原味（)。

T、对
F、错

关于申请资金修建学生公寓楼的报告这个标题是否正确（)。

T、对
F、错

毕业论文的中文题目对字数没有严格的要求,表达清楚即可（)。

T、对
F、错

报告中不得夹带请示事项,但有一种请示性报告,叫请示报告,可用来夹带请示的事项（)。

T、对
F、错

下级机关任何事情都要向上级请示,否则属于隐瞒不报（)。

T、对
F、错

总分式结构适合安排单一性质的事迹材料（)。

T、对
F、错

规范性的公文习惯用语,可以反映公文的行文关系和工作程序（)。

T、对
F、错

A、前加式
B、后附式
C、中嵌式
D、总分式

结尾部分是事迹材料必需的内容,一般用来指明事迹材料的先进性和典型性（)。

T、对
F、错

A．法定

B．条理

C．规范

D．指导

国务院与省、自治区之间的关系是直接隶属关系（)。

T、对
F、错

一般“函”,格式比较灵活,可以按照公文的格式及行文要求来撰写,可以有公文的版头部分,也可以不要版头部分（)。

T、对
F、错

贺信的标题可以直接写“贺信”,或者“致的贺信”,也可以由发信单位或个人名称与庆贺的事由构成（)。

T、对
F、错

A、向上级机关呈送的述职报告
B、向选区选民作口头述职报告
C、用于公示的述职报告
D、向本单位职工群众述职的报告

书信类文书一定要写明称谓,即写明受文对象（)。

T、对
F、错

公函,一般需要按照公文格式,由标题、主送机关、正文、落款等部分组成,还需要编上发文字号（)。

T、对
F、错

批评性通报的行文目的,在于要求相关单位和个人从被通报的事件中吸取教训,以反面的典型对当事人和群众进行教育,以防类似事件再次发生（)。

T、对
F、错

述职报告和党政机关公文中的“报告”是同类文种,只是作者身份不同（)。

T、对
F、错

A、思想政治类申请书
B、学习工作类申请书
C、日常生活类申请书
D、社会实践类申请书

报告旨在向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问,不需要上级答复,如有工作进展中有需要上级机关支持的,可以在报告中夹带请求的事项（)。

T、对
F、错

A．文章式标题

B．公文式标题

C．双行式标题

D．混合式标题

计划的三要素繁简可以不同,在必要的情况下也可以删减某个要素（)。

T、对
F、错

按性质分,“函”可以分为公函和便函两种,便函不属于正式公文（)。

T、对
F、错

A、针对性
B、时效性
C、严肃性
D、权威性

引用标注方式有两种一种是采用顺序编码制;另一种是采用著者-出版年制（)。

T、对
F、错

规划、纲要、方案、安排、要点等都属于计划类文书,“计划”只是个总称（)。

T、对
F、错

“我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。”这句话中的“和”是连词,“同”是介词（)。

T、对
F、错

一般来说,项目申报书中的研究背景或立项依据需要阐述项目的研究意义,分析国内外研究现状,并需要附上主要参考文献目录（)。

T、对
F、错

批评性通报的正文,一般是在陈述完事实之后,接下来分析导致错误的原因（)。

T、对
F、错

某某某竞选天津大学十佳杰出青年事迹材料,属于文章式标题的写法（)。

T、对
F、错

A、并列结构
B、状中结构
C、动宾结构
D、主谓结构

A．合法组织负责人的姓名

B．供稿部门的名称

C．供稿者的姓名

D．责任编辑的姓名

A、并列
B、动宾
C、动补
D、主谓

A．事迹材料

B．总结

C．简历

D．述职报告

告知不相隶属机关有关事项不能用“通知”,要用“函”（)。

T、对
F、错

撰写总结时,如果主体部分没有指出工作中的缺点和存在的问题可在结尾部分提及,并写明今后的打算和努力的方向（)。

T、对
F、错

A、开题报告
B、摘要撰写
C、文献综述
D、研究总结

A、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。
B、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。
C、为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。
D、不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略谙诵得出来。

请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关,可以是直接上级机关,也可以是业务指导关系的主管部门,也可以是需要求助的其他部门（)。

T、对
F、错

不属于计划类的文种是()：
A.要点
B.办法
C.方案
D.规划

简报正文的写法也与新闻的写法类似,但它们不是同一文种（)。

T、对
F、错

述职报告跟工作总结有许多相似之处（)。

T、对
F、错

纪要的结尾部分,一般写对与会者的希望和要求,也有的纪要不写专门的结尾用语（)。

T、对
F、错

A、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
B、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。
C、他不仅能够吃透“三个代表”理论的精神实质，而且还能够运用这些理论指导自己的工作。
D、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。

A．工作经验

B．感想体会

C．存在不足

D．努力方向

状中结构的一些状语可以用来表达程度、态度、方式、语气等（)。

T、对
F、错

A、5千
B、1万
C、2万
D、3万