试题 1
[多选题]
下列关于案例分析法理解错误的是()。
[多选题]
下列关于案例分析法理解错误的是()。
A．又称个案研究法
B．最早由剑桥大学提出
C．开始时主要应用于一般管理人员的培训实践
D．较为费时费力，对教师和学员的要求较高
E．是一种注重知识的培训方式
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试题 3
[多选题]
招聘工作评估包括()。
[多选题]
招聘工作评估包括()。
A．招聘成本效益评估
B．录用人员评估
C．招募工作评估
D．甄选工作评估
E．招聘评估
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试题 4
[多选题]
以下不属于“社会人假设”观点的是()。
[多选题]
以下不属于“社会人假设”观点的是()。
A．人的工作积极性主要是由社会性需要引起
B．人总是力图用最小的投入取得满意的报酬
C．人总是被动地在组织的操纵、控制下工作
D．非正式组织是影响组织成员行为的一种潜在力量
E．人可以依自己的动机、能力及工作性质对不同管理方式作出不同反应
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试题 11
[多选题]
人力资源规划的总目标有（）
[多选题]
人力资源规划的总目标有（）
A．企业在适当时机，获得适当人员
B．最大限度地开发和利用人力资源的潜力
C．有效地激励员工，保持智力资本竞争的优势
D．实现人力资源的最佳配置
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试题 22
[单选题]
下列哪项是传统人事管理的特点（）。
[单选题]
下列哪项是传统人事管理的特点（）。
A．把员工看成被管理、被处置的对象
B．视员工为第一资源的管理视角
C．管理活动重视培训开发
D．组织和员工利益共同实现的管理目的
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试题 31
[单选题]
狭义的人力资源规划是()
[单选题]
狭义的人力资源规划是()
A．配置人才
B．人力资源供需预测，并使之平衡的过程
C．制定人力资源政策和措施
D．制定薪酬政策
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试题 38
[多选题]
人员配置要求()。
[多选题]
人员配置要求()。
A．应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配
B．应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配
C．应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配
D．应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配
E．应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配
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试题 39
[多选题]
下列关于员工职前培训理解正确的()。
[多选题]
下列关于员工职前培训理解正确的()。
A．培训内容主要是基础业务知识教育
B．主要针对新员工的培训
C．又称定向培训
D．职前培训可有可无
E．它是培训的开始
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试题 47
[多选题]
在培训评估的层级体系中，以下说法正确的是()。
[多选题]
在培训评估的层级体系中，以下说法正确的是()。
A．学习层次的评估是受训者对培训内容的了解及吸收程度
B．反应层次的评估是受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
C．行为层次的评估是受训者在工作中行为方式的变化和改进
D．结果层次的评估是受训者对培训项目的主观感或满意程度如何
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西安交通大学20秋《人力资源管理（高起专）》在线作业-2答案试题导航
