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大学作业 > 天津大学 >电气工程及其自动化 > 天津大学2020秋季学期《大学文化》在线考核试题答案参考

天津大学2020秋季学期《大学文化》在线考核试题答案参考

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最近更新:2022年12月12日
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天津大学2020秋季学期《大学文化》在线考核试题答案参考试题导航
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试题 1
[主观题] 天津大学是以什么为主的学科布局()
[主观题] 天津大学是以什么为主的学科布局()

A、工科
B、理科
C、文科
D、医科
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试题 2
[主观题] 大学文化与社会文化的互动只有弊没有利。()
[主观题] 大学文化与社会文化的互动只有弊没有利。()
大学文化与社会文化的互动只有弊没有利。()
A.正确
B.错误
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试题 3
[单选题] 一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的()。
[单选题] 一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的()。

A.生命力

B.凝聚力

C.感召力

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试题 4
[单选题] 以下选项中,属于大学物质文化的有()
[单选题] 以下选项中,属于大学物质文化的有()

A.具有文化内涵与意蕴的学校建筑

B.校园基础设施

C.物质条件保障平台

D.实验设备与仪器

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试题 5
[主观题] 文化作为人的活动的产物,其本质与核心是作为活动的人(个体或群体)内在隐含的价值观(崇尚什么、贬抑什么)和决定外在实践活动发生的价值取向。()
[主观题] 文化作为人的活动的产物,其本质与核心是作为活动的人(个体或群体)内在隐含的价值观(崇尚什么、贬抑什么)和决定外在实践活动发生的价值取向。()
文化作为人的活动的产物,其本质与核心是作为活动的人(个体或群体)内在隐含的价值观(崇尚什么、贬抑什么)和决定外在实践活动发生的价值取向。()
A.正确
B.错误
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试题 6
[主观题] 尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起,但文明多样性是人类进步的不竭动力,不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。()
[主观题] 尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起,但文明多样性是人类进步的不竭动力,不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。()
尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起,但文明多样性是人类进步的不竭动力,不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。()
A.正确
B.错误
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试题 7
[单选题] 高校狭义的为社会服务,是指运用高校的知识和人才直接为社会服务()。
[单选题] 高校狭义的为社会服务,是指运用高校的知识和人才直接为社会服务()。

A.为政府的科学决策提供研究和咨询服务(如承担软科学研究-综合知识)

B.为社会营造科学文化氛围,为公众普及科学知识、科学方法,弘扬科学精神,提高公众科学文化素养,如举办科普讲座、校园开放

C.为企业提供研发服务、知识咨询服务,举办校产,作为将科技知识和科研成果转化为现实生产力的示范

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试题 8
[主观题] 以下内容属于天津大学精神文化的有()
[主观题] 以下内容属于天津大学精神文化的有()

A、北洋纪念亭
B、北洋广场
C、天津大学校训
D、天津大学郑东图书馆
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试题 9
[单选题] 以下属于大学精神文化有()
[单选题] 以下属于大学精神文化有()

A.大学理念

B.战略定位

C.组织架构设计的指导思想与原则

D.校训校风

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试题 10
[主观题] 天津大学卫津路校区位于()。
[主观题] 天津大学卫津路校区位于()。

A、卫津路94号
B、卫津路92号
C、卫津路231号
D、卫津路122号
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试题 11
[主观题] 大学是人类社会建立的以高层次人才培养为根本目的、具有多重属性和功能、与社会具有广泛联系和影响的教育组织。()
[主观题] 大学是人类社会建立的以高层次人才培养为根本目的、具有多重属性和功能、与社会具有广泛联系和影响的教育组织。()
大学是人类社会建立的以高层次人才培养为根本目的、具有多重属性和功能、与社会具有广泛联系和影响的教育组织。()
A.正确
B.错误
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试题 12
[主观题] 中世纪大学的独特之处在于,它实质是一种行会、一种学者社团组织,有着严谨的组织、法人的性质、自己的章程和共同的印记。它的组织结构既包括管理方面的,也包括职业方面的。这种行会性的大学组织模式,保护了学生和教师团体的利益,同时,使社团中的成员在大学内部事务的处理上享有各自的权力,从而导致大学管理从一开始就具有一定的民主色彩。()
[主观题] 中世纪大学的独特之处在于,它实质是一种行会、一种学者社团组织,有着严谨的组织、法人的性质、自己的章程和共同的印记。它的组织结构既包括管理方面的,也包括职业方面的。这种行会性的大学组织模式,保护了学生和教师团体的利益,同时,使社团中的成员在大学内部事务的处理上享有各自的权力,从而导致大学管理从一开始就具有一定的民主色彩。()
中世纪大学的独特之处在于,它实质是一种行会、一种学者社团组织,有着严谨的组织、法人的性质、自己的章程和共同的印记。它的组织结构既包括管理方面的,也包括职业方面的。这种行会性的大学组织模式,保护了学生和教师团体的利益,同时,使社团中的成员在大学内部事务的处理上享有各自的权力,从而导致大学管理从一开始就具有一定的民主色彩。()
A.正确
B.错误
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试题 13
[主观题] 大学文化对社会文化具有整理、提炼,批判、改造,传承、创新,引领、示范等功能。()
[主观题] 大学文化对社会文化具有整理、提炼,批判、改造,传承、创新,引领、示范等功能。()
大学文化对社会文化具有整理、提炼,批判、改造,传承、创新,引领、示范等功能。()
A.正确
B.错误
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试题 14
[主观题] 一所大学长期积淀的优秀的、先进的大学文化是获得社会支持和社会资源优先重点配置的重要依据,是该所大学核心竞争力的重要组成部分,也是社会评价大学的重要特色性指标。()
[主观题] 一所大学长期积淀的优秀的、先进的大学文化是获得社会支持和社会资源优先重点配置的重要依据,是该所大学核心竞争力的重要组成部分,也是社会评价大学的重要特色性指标。()
一所大学长期积淀的优秀的、先进的大学文化是获得社会支持和社会资源优先重点配置的重要依据,是该所大学核心竞争力的重要组成部分,也是社会评价大学的重要特色性指标。()
A.正确
B.错误
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试题 15
[单选题] 张含英校长曾经题写“实事求是”四个字,并发出()三问
[单选题] 张含英校长曾经题写“实事求是”四个字,并发出()三问

A.懂么

B.会么

C.敢么

D.能么

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试题 16
[单选题] 天津大学的文化品格,除实事求是的校训外,还包括以下()
[单选题] 天津大学的文化品格,除实事求是的校训外,还包括以下()

A.兴学强国的使命

B.严谨治学的校风

C.爱国奉献的传统

D.矢志创新的追求

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试题 17
[多选题]

以下属于中国古代四大书院的是()。

[多选题]

以下属于中国古代四大书院的是()。

A.白鹿洞书院

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.应天府书院

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试题 18
[主观题] 天津大学校训的倡立者是()
[主观题] 天津大学校训的倡立者是()

A、盛宣怀
B、赵天麟
C、茅以升
D、张含英
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试题 19
[主观题] 文明交流互鉴是人类文明进步和世界和平发展的重要动力。人类始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。()
[主观题] 文明交流互鉴是人类文明进步和世界和平发展的重要动力。人类始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。()
文明交流互鉴是人类文明进步和世界和平发展的重要动力。人类始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。()
A.正确
B.错误
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试题 20
[单选题] 我们的主张大学文化划分为以下四层,()。
[单选题] 我们的主张大学文化划分为以下四层,()。

A.精神文化

B.制度文化

C.物质文化

D.行为文化(人化)

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试题 21
[单选题] 大学文化以工作性质划分()。
[单选题] 大学文化以工作性质划分()。

A.大学教学文化

B.大学科研文化

C.大学行政文化

D.大学学术文化

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试题 22
[主观题] 城市规划和建设要高度重视历史文化保护,不急功近利,不大拆大建。要突出地方特色,注重人居环境改善,更多采用微改造这种“绣花”功夫,注重文明传承、文化延续,让城市留下记忆,让人们记住乡愁。()
[主观题] 城市规划和建设要高度重视历史文化保护,不急功近利,不大拆大建。要突出地方特色,注重人居环境改善,更多采用微改造这种“绣花”功夫,注重文明传承、文化延续,让城市留下记忆,让人们记住乡愁。()
城市规划和建设要高度重视历史文化保护,不急功近利,不大拆大建。要突出地方特色,注重人居环境改善,更多采用微改造这种“绣花”功夫,注重文明传承、文化延续,让城市留下记忆,让人们记住乡愁。()
A.正确
B.错误
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试题 23
[主观题] 所谓大学精神,主要指在大学文化中所体现出来的那些一贯的、持久的、为全体成员所共享的、并引以为傲的大学文化理念和文化品质,它既指大学中全体成员的言行中所渗透的一种主导意识,也指他们所具有的精神活力状况和精神气质。()
[主观题] 所谓大学精神,主要指在大学文化中所体现出来的那些一贯的、持久的、为全体成员所共享的、并引以为傲的大学文化理念和文化品质,它既指大学中全体成员的言行中所渗透的一种主导意识,也指他们所具有的精神活力状况和精神气质。()
所谓大学精神,主要指在大学文化中所体现出来的那些一贯的、持久的、为全体成员所共享的、并引以为傲的大学文化理念和文化品质,它既指大学中全体成员的言行中所渗透的一种主导意识,也指他们所具有的精神活力状况和精神气质。()
A.正确
B.错误
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试题 24
[主观题] 从承载者的角度来看,文化的承载者是民族或族群,每个民族或族群都有属于自己的文化。而文明却不
[主观题] 从承载者的角度来看,文化的承载者是民族或族群,每个民族或族群都有属于自己的文化。而文明却不
同,承载者是一个地域,一个文明地域可能包含若干个民族或多个国家,如西方文明,包括众多的信奉基督教的国家。我们可以说“中国文明”,但一般不说“汉族文明”,而说“汉族文化”。这也说明“文明”具有国家或地区性,“文化”具有民族性。另外,一个国家也可以包含多个文明。例如中国,并不仅仅有一个儒教文明,而是有三个主要文明儒教文明、伊斯兰文明和藏传佛教文明。()
A.正确
B.错误
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试题 25
[主观题] 天津大学的建校时间?()
[主观题] 天津大学的建校时间?()

A、1895年
B、1954年
C、1911年
D、1896年
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试题 26
[单选题]

天津大学的前身是()。

[单选题]

天津大学的前身是()。

A.京师大学堂

B.北洋大学堂

C.东吴大学

D.之江大学

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试题 27
[主观题] 一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它()
[主观题] 一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它()

A.正确
B.错误
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试题 28
[主观题] 在汉语中“文化”是相对于“自然、天然、本能”状态而言的,属于描述性、中性的概念;“文明”是相对于“蒙昧、野蛮、落后”等状态而言的,是一个评价性、褒义的概念。()
[主观题] 在汉语中“文化”是相对于“自然、天然、本能”状态而言的,属于描述性、中性的概念;“文明”是相对于“蒙昧、野蛮、落后”等状态而言的,是一个评价性、褒义的概念。()
在汉语中“文化”是相对于“自然、天然、本能”状态而言的,属于描述性、中性的概念;“文明”是相对于“蒙昧、野蛮、落后”等状态而言的,是一个评价性、褒义的概念。()
A.正确
B.错误
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试题 29
[主观题] 天津大学的使命是()。
[主观题] 天津大学的使命是()。

A、兴学强国
B、严谨治学
C、爱国奉献
D、矢志创新
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试题 30
[主观题] 从时间上来看,文化的产生早于文明的产生,可以说,文明是文化发展到一定阶段中形成的。在原始时代,只有文化,而没有文明,一般称原始时代的文化为“原始文化”,而不说“原始文明”。因此,学术界往往把文明看作是文化的最高形式或高等形式。()
[主观题] 从时间上来看,文化的产生早于文明的产生,可以说,文明是文化发展到一定阶段中形成的。在原始时代,只有文化,而没有文明,一般称原始时代的文化为“原始文化”,而不说“原始文明”。因此,学术界往往把文明看作是文化的最高形式或高等形式。()
从时间上来看,文化的产生早于文明的产生,可以说,文明是文化发展到一定阶段中形成的。在原始时代,只有文化,而没有文明,一般称原始时代的文化为“原始文化”,而不说“原始文明”。因此,学术界往往把文明看作是文化的最高形式或高等形式。()
A.正确
B.错误
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试题 31
[主观题] 大学精神也要与时俱进。()
[主观题] 大学精神也要与时俱进。()
大学精神也要与时俱进。()
A.正确
B.错误
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试题 32
[主观题] 加强大学文化建设,增强文化自觉和制度自信,形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化。()
[主观题] 加强大学文化建设,增强文化自觉和制度自信,形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化。()
加强大学文化建设,增强文化自觉和制度自信,形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化。()
A.正确
B.错误
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试题 33
[主观题] 大学文化就是校园文化。()
[主观题] 大学文化就是校园文化。()
大学文化就是校园文化。()
A.正确
B.错误
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试题 34
[单选题] 大学文化以学校内部管理体系划分()。
[单选题] 大学文化以学校内部管理体系划分()。

A.学校文化、学院文化

B.年级-班级文化

C.寝室(宿舍)文化

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试题 35
[主观题] 一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华·泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。()
[主观题] 一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华·泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。()
一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华·泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。()
A.正确
B.错误
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试题 36
[主观题] 天津大学的前身北洋大学成立于()
[主观题] 天津大学的前身北洋大学成立于()

A、1894年
B、1895年
C、1896年
D、1898年
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试题 37
[主观题] 我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。()
[主观题] 我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。()
我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。()
A.正确
B.错误
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试题 38
[主观题] 从词义来看,“文化”是中性的,使用范围很广;而文明是褒性的,使用范围较窄。例如,可以说酒文化、食文化、服饰文化,但一般不说“酒文明”、“食文明”和“服饰文明”。()
[主观题] 从词义来看,“文化”是中性的,使用范围很广;而文明是褒性的,使用范围较窄。例如,可以说酒文化、食文化、服饰文化,但一般不说“酒文明”、“食文明”和“服饰文明”。()
从词义来看,“文化”是中性的,使用范围很广;而文明是褒性的,使用范围较窄。例如,可以说酒文化、食文化、服饰文化,但一般不说“酒文明”、“食文明”和“服饰文明”。()
A.正确
B.错误
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试题 39
[主观题] 大学的“理想追求”,主要是有关“大学应该是什么”,包括大学教育发展观、价值观、质量观、效益观、改革观等的指导思想、基本原则或理论基础。()
[主观题] 大学的“理想追求”,主要是有关“大学应该是什么”,包括大学教育发展观、价值观、质量观、效益观、改革观等的指导思想、基本原则或理论基础。()
大学的“理想追求”,主要是有关“大学应该是什么”,包括大学教育发展观、价值观、质量观、效益观、改革观等的指导思想、基本原则或理论基础。()
A.正确
B.错误
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试题 40
[主观题] 以下人物中,曾经做过北洋大学-天津大学掌校人的是()
[主观题] 以下人物中,曾经做过北洋大学-天津大学掌校人的是()

A、张伯苓
B、马寅初
C、梅贻琦
D、李书田
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试题 41
[主观题] 书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国历代创建的大小书院,共有7000余所。()
[主观题] 书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国历代创建的大小书院,共有7000余所。()
书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末。据不完全统计,我国历代创建的大小书院,共有7000余所。()
A.正确
B.错误
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试题 42
[主观题] 文化体现人的所思、所想、所做,反映着人的意识(意志)和价值追求。人之所以要和某事某物某人打交道,而不与其他事物或人打交道,是受人的活动的目的所驱使的,渗透着人的意识、意志。从这种意义上说,文化是意识的一种形态。()
[主观题] 文化体现人的所思、所想、所做,反映着人的意识(意志)和价值追求。人之所以要和某事某物某人打交道,而不与其他事物或人打交道,是受人的活动的目的所驱使的,渗透着人的意识、意志。从这种意义上说,文化是意识的一种形态。()
文化体现人的所思、所想、所做,反映着人的意识(意志)和价值追求。人之所以要和某事某物某人打交道,而不与其他事物或人打交道,是受人的活动的目的所驱使的,渗透着人的意识、意志。从这种意义上说,文化是意识的一种形态。()
A.正确
B.错误
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试题 43
[主观题] 狭义的大学精神,是一所大学长期积淀的特定精神的人格化和个性化,也是一所大学整体风貌、水平、质量、效益及凝聚力、感召力和生命力的体现。()
[主观题] 狭义的大学精神,是一所大学长期积淀的特定精神的人格化和个性化,也是一所大学整体风貌、水平、质量、效益及凝聚力、感召力和生命力的体现。()
狭义的大学精神,是一所大学长期积淀的特定精神的人格化和个性化,也是一所大学整体风貌、水平、质量、效益及凝聚力、感召力和生命力的体现。()
A.正确
B.错误
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试题 44
[单选题] 大学文化以大学人群的角色划分()。
[单选题] 大学文化以大学人群的角色划分()。

A.大学教师文化

B.大学生文化(本科生文化、研究生文化)

C.高教管理文化(行政、学术、党团)

D.高校后勤文化

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试题 45
[单选题] 以下属于大学物质文化具体体现的有()。
[单选题] 以下属于大学物质文化具体体现的有()。

A.学校建筑(含纪念性建筑)

B.学校标识(校徽、校旗、校服等)

C.园林、景观和道路(铭牌)

D.图书馆

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试题 46
[单选题] 院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。
[单选题] 院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。

A.北京科技大学

B.北京邮电大学

C.北京航空航天大学

D.天津工业大学

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试题 47
[主观题] 大学理念是大学实践的指针,它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。()
[主观题] 大学理念是大学实践的指针,它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。()
大学理念是大学实践的指针,它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。()
A.正确
B.错误
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试题 48
[单选题] 以下人物中,属于天津大学校友的是()
[单选题] 以下人物中,属于天津大学校友的是()

A.徐志摩

B.张太雷

C.马寅初

D.茅以升

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试题 49
[单选题]

天津大学的校训是()。

[单选题]

天津大学的校训是()。

A.求是

B.实事求是敢为人先

C.实事求是

D.实事求是日新月异

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