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[单选题]

适应我国基础教育新课程改革的需要,我国的教师评价目的定位应该是()

A.推动新课程改革

B.改进教学

C.促进学校发展

D.促进教师专业发展

答案
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更多“适应我国基础教育新课程改革的需要,我国的教师评价目的定位应该是()A、推动新课程改革B、改进教”相关的问题

第1题

适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换____

A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

C.由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变

D.由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"

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第2题

适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()

A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

B.教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

C.教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变

D.教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”

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第3题

在我国基础教育新课程改革的条件下,教师需加强的专业能力方面是

A.创新能力

B.终身学习能力

C.教育研究能力

D.交往与合作能力

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第4题

基础教育新课程改革更是要求广大中小学教师要转变传统的职业角色,成为直接的教育教学研究者。()

基础教育新课程改革更是要求广大中小学教师要转变传统的职业角色,成为直接的教育教学研究者。()

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第5题

如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向?

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第6题

结合我国正在进行的新一轮基础教育课程改革,试述当代教学改革的基本策略。

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第7题

简述我国实施新课程改革主要是针对当前存在的哪些主要问题?

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第8题

在注意每种方法的独立性的同时,要注意它们之间的联系,尤其是在难度较大的课题中,往往需要几种方法的配合使用,以发挥各自的长处,从多个角度研究问题。例如,在“面向21世纪我国基础教育课程教材改革”的课题中,需要运用的适宜方法是()

A.历史研究的方法

B.比较研究的方法

C.实验研究的方法

D.质化研究方法

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第9题

论述如何改革我国的基础教育。

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第10题

《基础教育新课程改革纲要(试行)》规定了综合实践活动的内容为,研究性学习、社会服务与社会实践、

《基础教育新课程改革纲要(试行)》规定了综合实践活动的内容为,研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四方面。()

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第11题

试述我国基础教育投资管理体制改革的过程,并与国际进行比较,提出我国今后进一步改革的建议。
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