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你如何处理自己遇到的情绪问题?
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第1题
阅读下面的案例，回答问题：
1.本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略？你认为这位教师的策略是否恰当？为什么？
2.你在课堂教学中是否遇到偶发事件？举一例说明你是如何处理的？你对自己的处理方式怎么看？
有一次化学公开课，教师在演示试验前说“当我们把燃烧的金属钠伸到装满氯气的集气瓶中时，将会看到它剧烈燃烧并生成大量白烟。”然而试验开始后，全班学生大惊集气瓶中出现的不是白烟，而是黑烟。教师皱了皱眉头。思索片刻，微笑着同学生“你们看到什么了”“怎么不是白烟而是黑烟错了 ”“同学们的观察很准确”。教师在鼓励大家，并进一步启发说“那为什么会冒黑烟呢请同学们回忆一下金属钠的物理性质及其贮存方法。”全班学生活跃起来，一个学生抢先说“金属钠的性质活泼。不能裸露在空气中，而应贮存在煤油中。”“你说对了。”教师怀着歉意对大家说“由于我的疏忽，试验前没有将沾在钠上的煤油处理干净，结果发生刚才的试验事故。如果我把这块钠继续烧下去，请大家想一想，烟的颜色将会发生什么变化”“黑烟之后将会出现白烟。”有位学生大胆地说。老师重新点燃了钠。还冒着黑烟，只不过集气瓶中的黑烟在变淡。教师将燃烧着的钠再移至另一氯气瓶中，这时燃烧得更剧烈了，集气瓶中白烟在翻滚“同学们，你们的预言实现了”教师向大家宣布。这时，教室里响起了掌声，不仅有学生的，还有听课教师的。
第4题
问题：请运用德育教育的原则与方法，分析陈老师是如何教育转化学生的。
第6题
A、人的感情在外界的刺激下，总会呈现出来相同的情绪
B、一个有影响力的人从来都是“不以物喜，不以己悲”的
C、凡事不要太过冲动，不要太被情绪左右，多以平常心来对待问题
D、我们应该注意自己的情绪，不要让情绪掌控自己的行为，也不要处于大喜大悲的极端情绪中，以免造成难以弥补的损失
第7题
A.情绪激动
B.心悸
C.腹泻
D.怕热多汗
E.甲状腺肿大
第9题
A、组织协调能力
B、语言表达能力
C、情绪稳定性
D、综合分析能力
第11题
A.你需要我们在哪些方面给予你帮助
B.你认为自己在工作中的表现有哪些不足之处
C.你对自己以后的发展有什么计划
D.你对组织状况了解多少，你目前的工作对你有什么要求
