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[单选题]

护理科研过程中,研究者和实验对象都是具有明确主体地位的人。()是实验的主导者,控制整个实验的主动权。

A.领导者

B.研究者

C.受试者

D.伦理委员会

答案
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更多“护理科研过程中,研究者和实验对象都是具有明确主体地位的人。()是实验的主导者,控制整个实验的主动权。”相关的问题

第1题

研究者要保证实验结果具有更高的可信度,以便充分地证明实验变量之间的因果关系,但不需要解决
好实验过程中的控制问题。()

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第2题

护理研究过程中应特别考虑到()
护理研究过程中应特别考虑到()

A、研究对象的复杂性

B、样本的随机抽取

C、测量指标的不稳定

D、临床研究的特殊性

E、科研设计的类型

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第3题

流行病学实验研究中的盲法是指()

A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计

B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况

C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局

D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的

E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果

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第4题

研究者在实验过程中,应当尽可能减少实验动物的不适感、被感染、疾病和痛苦。()
研究者在实验过程中,应当尽可能减少实验动物的不适感、被感染、疾病和痛苦。()

A.错误

B.正确

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第5题

()是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A.自然观察和实验观察

B.直接观察和间接观察

C.参与性观察和非参与性观察

D.结构式观察和非结构式观察

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第6题

实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员被称为()

A.控制组

B.实验者

C.实验对象

D.实验组

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第7题

文件WORD1.DOC的内容如下: 【文档开始】 科学的本质 对所有领域而言,科学探究的核心都是相同的。无论在教育

文件WORD1.DOC的内容如下:

【文档开始】

科学的本质

对所有领域而言,科学探究的核心都是相同的。无论在教育、物理、人类学、分子生物学还是经济学领域里,科学研究都是一个连续的严格推理过程。这种推理来自方法、理论和发现之间能动地相互作用。科学研究以能够被检验的模型或理论的形式构建知识。科学知识的推进是依靠科学界长期自我调控的规范来达到的,而不是有时人们所认为的那样,是某种特定的科学方法机械地用于一组静态的问题所致。

在时间长河中,知识的积累是迂回和曲折的。经常是这样,当研究者与其相关的对手们进行激烈的争辩时,来自不那么瞩目的、持有怀疑和批评意见专家方面的结果,却推动了科学的前进。很少能靠单一的研究来取得确定的和持久的结果。为了建立科学知识的根基,运用多种方法、通过长期的实践,并坚持高标准是十分重要的。在研究过程中,为了对科研上的发现进行规范的综合,常常需要不断地去发现、实验和对不同的现象进行解释,这是许多领域的特征。无论对物理学、生物科学、社会科学或是与教育有关的领域,要确立科学知识都需要时间。

科学事业要依靠健康的研究者群体,并且遵循着一些基本的原则。这些原则并不是指导和评价各种研究工作的严格的标准,而是科学界界定科学求知活动的一组规范。我们总结了六个指导原则,它们对所有科学探究,包括教育研究都是基石。

【文档结束】

在考生文件夹下,打开文档WORD1.DOC,按照要求完成下列操作:

(1)将标题段(“科学的本质”)设置为三号黑体、居中、字符间距加宽4磅、加绿色底纹。

(2)将正文各段文字(“对所有领域而言……包括教育研究都是基石。”)设置为五号楷体_GB2312;各段落左、右各缩进2字符,行距18磅,段前间距0.5行;正文第一段(“对所有领域而言,……静态的问题所致。”)首字下沉2行、距正文0.1厘米。

(3)将正文第三段(“科学事业要依靠……包括教育研究都是基石。”)分为等宽的两栏、栏间距为0.5符、栏间加分隔线,并以原文件名保存文档。

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第8题

以人为对象的实验中,经常会遇到如下问题:

A.人们未必服从研究者的安排

B.人们都有自己的计划和兴趣,未必会服从研究者的研究兴趣

C.人们可能对安排在他们身上的研究非常敏感,因此使得他们注意自我,从而对他们的行为产生了很多约束

D.某些实验可能因为道德问题而无法进行

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第9题

语文教育科研及成果表达有两大形成:一是实验研究和研究报告;一是文献资料研究、教学实践探索和
学术论文。这两种科研形式具有个性但没有共性。()

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第10题

当研究者说他们的实验结果具有统计学意义时,说明( )。

A.研究具有重要实际和理论意义

B.统计学方法运用恰当具有重要意义

C.研究对统计学具有贡献

D.结果不大可能由随机事件引起

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第11题

关于实验流行病学与观察流行病学的区别,以下说法哪项是正确的A.研究对象是随机样本B.由研究者决

关于实验流行病学与观察流行病学的区别,以下说法哪项是正确的

A.研究对象是随机样本

B.由研究者决定哪一组暴露于可疑危险因素,哪一组作为对照组

C.研究是前瞻性的

D.研究对象分为暴露组和非暴露组

E.暴露组和非暴露组的基本特征相似

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