更多“在运动技能形成的泛化阶段,教师应该强调动作的()。”相关的问题
第1题
在体操教学中,运动技能形成的泛化阶段,一般以保护为主。()
点击查看答案
第2题
技能的形成要经过泛化阶段、分化阶段、巩固阶段、自动化阶段等四个阶段。()
点击查看答案
第3题
在体操教学中,运动技能形成的分化阶段,一般以帮助为主。()
点击查看答案
第4题
在体操教学中,运动技能形成的巩固自动化阶段,一般以独立完成动作为主。()
点击查看答案
第5题
校长的职责应该包括()。
A.营建学校管理文化,形成良好的育人环境
B.贯彻执行教育方针,发挥行政负责人的作用
C.开发人力资源,调动教师的积极性
D.纠正过错,承担相应的法律责任
点击查看答案
第7题
运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段,技能形成的各个阶段划分是相对的。
点击查看答案
第9题
自20世纪60年代特别是80年代以后,教师的()运动成为众多国家提高教师质量的主导运动,教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。
点击查看答案
第10题
运动技能的形成阶段有______。
A.刺激辨别阶段
B.认知定向阶段
C.动作的连接阶段
D.协调完善阶段
点击查看答案
第11题
运动技能形成的理论有______。
A.格式塔理论
B.控制性理论
C.概括化理论
D.信息加工理论
点击查看答案