下列关于“探索未知的思维变革”的说法错误的是()。
A.从追求因果关系到追求相关关系
B.从追求算法到追求数据
C.大数据的复杂计算和小数据的简单计算
D.大数据的简单计算和小数据的复杂计算
C、大数据的复杂计算和小数据的简单计算
A.从追求因果关系到追求相关关系
B.从追求算法到追求数据
C.大数据的复杂计算和小数据的简单计算
D.大数据的简单计算和小数据的复杂计算
C、大数据的复杂计算和小数据的简单计算
第1题
A.不把实验过程硬性分割开来
B.学生实验是连续过程
C.这种控制主要适用于问题的探索和概念、原理的证明
D.这种控制的方法是连贯一体,有利于学生的思维发展,有利于提高学生的积极性
第3题
A、是一种跳跃式高速式教学形式,它并不注意知识量的积累,而注意知识内在质的飞跃。
B、是一种主体自主学习,不依赖于统一硬性规定和要求,可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。
C、是一种创造性思维的结合运用和体现。
D、使主体在学习过程中,把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。
第5题
A德国人下决心向英美学习,奋发图强
B威廉皇帝被推翻
C魏玛共和国同英美等国签订了一系列对德国不利的条约
D国内革命和凡尔赛条约让反犹情绪更加强烈
第6题
A.有效培训和学习能够使人们充分参与到变革的过程中
B.培训是一项持续进行的行为
C.培训不能是非正式的学习
D.培训教育人们重视战略和基本概念
第8题
A.创业者会在组织和周围环境中寻找机会
B.创业者会发起带来变革的改进计划,并监督某些计划的执行
C.作为创业者,管理者发起和设计了组织中大部分可控的变革
D.当发现一个需要改进的情况时,管理者不应该提出任何改进计划