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[多选题]

浪漫乐派的代表人物有()。

A.舒曼

B. 肖邦

C. 李斯特

D. 比才

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发布时间：2022-12-01

更多“浪漫乐派的代表人物有（)。A、舒曼B、肖邦C、李斯特D、比才”相关的问题

第1题

西贝柳斯属()乐派。

A.古典乐派

B. 浪漫乐派

C. 民族乐派

D. 印象派

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第2题

苏州派是明末清初之际活动在苏州一带的重要戏居流派，它的代表人物是()

A.李玉

B.吴伟业

C.李渔

D.孔尚任

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第3题

《F大调第二勃兰登堡协奏曲》是（)创作的。A巴赫B海顿C舒伯特D舒曼

《F大调第二勃兰登堡协奏曲》是()创作的。

A巴赫

B海顿

C舒伯特

D舒曼

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第4题

营造健康的家庭氛围，需要（)。

A.新生命的诞生

B.有老人帮忙做家务

C.养宠物

D.种花草

E.创造轻松、浪漫的生活情调

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第5题

缪勒与舒曼一起发明了____，来对记忆进行研究，这种测量效果比艾宾浩斯更精确。

A.音节符

B.记忆鼓

C.字母表

D.孔记录仪

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第6题

公共行政学科主要代表人物有()。

A.威尔逊

B.韦伯

C.泰勒

D.马克思

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第7题

“思维决定论”的主要代表人物有()。

A.维戈斯基

B.萨丕尔

C.赫德尔

D.华生

E.皮亚杰

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第8题

以系统为中心的护理理论的代表人物有

A.罗伊

B.莱宁格

C.罗杰斯

D.奥瑞姆

E.纽曼

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第9题

关于古希腊、古罗马时期行政组织思想的说法，正确的有（）

A.其代表人物是马基雅维利

B.开始强调政府简单的职能分工

C.开始关注行政机构的设置和职能

D.开始涉及行政组织人员的任用及其监督机构的设置

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第10题

相互关系说流行于19世纪末与20世纪处，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化。()

相互关系说流行于19世纪末与20世纪处，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化。（)

A.正确

B.错误

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第11题

先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是（)。

A.《孟子》

B.《韩非子》

C.《荀子》

D.《庄子》

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