幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为()。
A.特殊性探索
B.多样性探索
C.科学性探索
D.目标性探索
A.特殊性探索
B.多样性探索
C.科学性探索
D.目标性探索
第2题
A游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展。
B幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。
C游戏材料和玩具的使用与制作水平
D游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力
第3题
A.为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料
B.玩具应当经济实惠
C.为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具
D.把大自然、大社会的材料引进游戏领域。
第5题
A减少玩具种类,增加相同玩具有数量
B游戏主题要鲜明,尽量不要频繁更换主题
C要及时处理角色关系与现实关系,减少冲突
D游戏结束时教师要带领幼儿整理游戏场地,培养幼儿良好的游戏习惯。
第6题
A.利用一些序列玩具学习量的排序
B.在比较的基础上指导幼儿操作
C.引导幼儿掌握排序的方法
D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性
第10题
A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具
B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性
C判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展
D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人
第11题
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好