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[多选题]

下列属于新课程背景下的教师知识结构的是

A.广博的普通文化知识

B.掌握一门扎实的专业知识

C.系统的学科专业知识(本体性知识)

D.坚实的教育专业知识(条件性知识)

答案
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更多“下列属于新课程背景下的教师知识结构的是A、广博的普通文化知识B、掌握一门扎实的专业知识C、系统”相关的问题

第1题

在新课程的背景下,教师不再是知识的传授者。()
在新课程的背景下,教师不再是知识的传授者。()

A.错误

B.正确

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第2题

在新课程背景下,评价的主要目的是()。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

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第3题

在新课程背景下,评价的主要目的是()

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

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第4题

教师在新课程改革背景下在课堂中的角色简单来说就是双主体的首席。()

教师在新课程改革背景下在课堂中的角色简单来说就是双主体的首席。()

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第5题

新课程下教师的角色转变表现为:()

A.从教师与学生的关系看—新课程要求教师应该是学生学习的促进者

B.从教学与研究的关系看—新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与课程的关系看—新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

D.从学校与社区的关系看—新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

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第6题

下列表述中,属于反思型教师观相对于技术型教师观的新发展的是()。

A.反思型教师有能力去慎思他们的教学行为及其所处的背景

B.反思型教师能通过利用各种不同渠道的信息,使理论与实践相联结

C.反思型教师能够通过改变教学行为和环境而达到预期目的,并能对自己的行为负起责任

D.反思型教师不善于运用新的证据来重新评估、验证自己的决策

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第7题

教师知识结构的核心是教师的( )。

A.相关学科知识

B.教育学知识

C.心理学知识

D.专业知识

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第8题

()是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。

A.班主任

B.教师

C.学校

D.教育者

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第9题

()是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人。

A.教师

B.学习者

C.教授

D.教育者

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第10题

()的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。

A.教科书

B.教师

C.学生

D.教学内容

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第11题

在经济全球化的背景下,教师必须具有这样的品质()

A、经济头脑

B、“全球化思维,本地化行动”

C、市场意识

D、竞争意识

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