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[多选题]

贝贝小朋友不小心摔倒了,教室里发出哄堂大笑,老师忍不住说。“你们知道什么叫幸灾乐祸吗?”许多孩子都摇头。老师又说:“幸灾乐祸就是看到别人遇到困难,不但不去帮助他,反而去嘲笑他。你们说说,这样的行为好不好呢?随后,教师组织小朋友就“看到别人遇到困难该怎么办”“帮助别人有什么好办法”进行了讨论。小朋友们积极地发表自己的意见。通过讨论,孩子们积累了一些方法。案例中该名教师做得正确的地方有()

A.这位教师在学前儿童生活活动中掌握好了教育时机

B.能针对儿童存在的问题及时用引导方式对其进行教育

C.使“寓教育于儿童生活”得到了有效落实

D.利用了生活中各种机会,随机对学前儿童进行教育

答案
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更多“贝贝小朋友不小心摔倒了,教室里发出哄堂大笑,老师忍不住说。“你们知道什么叫幸灾乐祸吗?”许多”相关的问题

第1题

一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台,一不留神摔倒在舞台上,场上的气氛顿时紧张起来。如果你是那位演员,想要缓和气氛、调动观众的情绪,站起来后最不会说的一句话是()。

A、“刚才我为观众的热情而倾倒,下面我一定要努力演唱!”

B、“观众们不必为我担心,我只是不小心滑倒了,没关系的”。

C、“真见鬼,我今天竟然莫名其妙地摔了一跤!”

D、“真对不起,我刚才实在太激动了!”

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第2题

当儿童遇到挫折时,下列哪种做法是不合适的。()

A.对孩子所遇到的困难,我们要反应得“慢半拍”,要鼓励孩子依靠自己的力量解决问题。

B.鼓励儿童,为他们提供榜样作用,说一些给自己打气的话,如“没关系,大不了从头再来”。

C.1岁多的孩子正在学走路,不小心摔倒了,奶奶马上跑过去扶起孩子,并心疼地说:“都怪地不好,把我们宝宝绊了一跤。”随之用手拍打地面。

D.挫折教育要适度,对待儿童的挫折不可一概冷漠待之。

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第3题

人和马都摔倒了,简爱走过去,因为()。

A.那条狗向简爱求救

B.那行人让简爱去帮忙

C.是简爱挡了路

D.是简爱吓着了那马

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第4题

()葫芦庙是如何着火的?

A.有人故意纵火

B.贾雨村睡着后碰倒了蜡烛

C.油锅起火烧着窗纸引致

D.香客不小心烧纸引致

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第5题

贝贝的性格比较内向,在幼儿园里与小朋友互动交流较少,因此在家访中,我们教师会更注重()。

A.观察贝贝在家中的自理能力

B.告诉家长孩子不开口的原因是因为他“天赋异禀”

C.对孩子提一些简单的问题,让孩子也参与老师和家长的谈话,发表自己的看法和想法

D.倾听家长在周末与贝贝户外活动时的情况,鼓励家长多带幼儿外出活动,大胆与陌生人交流等

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第6题

教室里卫生很差,到处是纸。()

教室里卫生很差,到处是纸。()

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第7题

材料:今天是中一班“美美餐厅”开张营业的第一天,来就餐的人很多。小宝忙着上菜(小朋友剪的蔬菜纸片),贝贝忙着给客人拿餐具,招待几位客人后,菜没了。小宝跑来向教师求助:“老师,菜没了。”教师随手拿起一小盒雪花片说:“这不还有嘛!”小宝和贝贝就用这些“蔬菜”去招待客人了。过了一会儿,小宝又说:“菜没了。”贝贝听到后,看了看刚才放雪花片的盒子,说:“嗯,真是没菜了!”接着他想起了什么似的,回头对小宝说:

材料:今天是中一班“美美餐厅”开张营业的第一天,来就餐的人很多。小宝忙着上菜(小朋友剪的蔬菜纸片),贝贝忙着给客人拿餐具,招待几位客人后,菜没了。小宝跑来向教师求助:“老师,菜没了。”教师随手拿起一小盒雪花片说:“这不还有嘛!”小宝和贝贝就用这些“蔬菜”去招待客人了。过了一会儿,小宝又说:“菜没了。”贝贝听到后,看了看刚才放雪花片的盒子,说:“嗯,真是没菜了!”接着他想起了什么似的,回头对小宝说:“有了!我去买菜去。”只见他跑向玩具架,又端了一盒雪花片回来,边跑边兴奋地说:“菜买回来了!菜买回来了!”于是,小宝又开始给客人上菜,贝贝则继续给没有餐具的客人分餐具。分到最后,餐具也没有了,贝贝对没有餐具的两位客人说:“餐具没有了,你们用手拿着吃吧。”客人当当说:“啊?用手拿着吃有细菌啊!”另一位客人瓜瓜则伸出两个手指头说:“这样吃!”只见他把手指当成筷子,夹起一片雪花片“啊呜啊呜”地吃了起来。当当看到后,也连忙伸出手指,夹起一片雪花片吃起来,边吃边和瓜瓜咯咯地笑。

请你阅读上述观察实录,结合游戏理论,分析观察实录中幼儿贝贝和瓜瓜的行为表现,并给出教师的回应策略。

对于幼儿来说,敢于探究和尝试是需要培养的学习品质之一。请以“各种各样的筷子”为主题,设计一个中班科学教育活动。

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第8题

“教室里坐着三个人”是()。

A.连动句

B.兼语句

C.存现句

D.“把”字句

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第9题

教室里温度为18℃时,空气中所含水蒸气的压强为1073Pa。求这时空气的绝对湿度和相对湿度。
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第10题

老师在课堂上讲课,学生坐在教室里,这时,每一位学生都与老师构成了一种社会互动。()

老师在课堂上讲课,学生坐在教室里,这时,每一位学生都与老师构成了一种社会互动。()

参考答案:错误

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第11题

“教室里闹得慌。”中的“慌”是( )。

A.结果补语

B.趋向补语

C.状态补语

D.程度补语

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