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[多选题]

教学技能与________是相互联系的

A.教学理论知识

B.教学实践知识

C.教学经验

D.教学能力

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发布时间：2022-12-05

更多“教学技能与________是相互联系的”相关的问题

第1题

教学技能与________是相互联系的

A.教学理论知识

B.教学实践知识

C.教学经验

D.教学能力

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第2题

辨析：教学技能与教学方法。

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第3题

简述技能与知识的区别与联系。

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第4题

数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。（)

数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。()

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第5题

数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。()

数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。（)

A.错误

B.正确

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第6题

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面的课程分目标是一个相互联系的整体，

各个目标主要通过身体练习的过程予以实现，可以割裂开来进行教学。()

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第7题

关于“四基”,以下说法中正确的是（)

A.基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。

B.数学思想是数学的精髓,是统领数学教学的主线。

C.数学活动是不可或缺的教学形式。

D.“四基”是一个有机整体，相互联系、相互促进。

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第8题

儿童绘画技能与他的生活经验和教育实践无关。（)

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第9题

在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（)。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

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第10题

在体育教学中，运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不直过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

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第11题

“运用书面测试等方法来测定受训前后员工知识，技能与态度改变情况”，这一描述是培训效果评价的哪一层次评价()

A.行为层次

B.结果层次

C.学习层次

D.反应层次

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