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[单选题]

()认为,认知(或智力)的本质就是适应。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.科尔伯格

D.桑代克

答案
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更多“()认为,认知(或智力)的本质就是适应。”相关的问题

第1题

()认为,智力的本质就是适应。

A.推孟

B.斯腾

C.皮亚杰

D.比纳

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第2题

皮亚杰认为,适应的过程是

A.同化与顺应

B.智力发展的本质

C.图式的发展

D.同化与顺应

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第3题

皮业杰认为认知的本质是_____

A. 同化

B. 顺应

C. 平衡

D. 适应

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第4题

认知心理学家认为动作技能形成的本质就是形成一套刺激——反应的相互联结系统。()

认知心理学家认为动作技能形成的本质就是形成一套刺激——反应的相互联结系统。()

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第5题

()活动就是人依据自己的智力对自身和世界进行的评价和解释。

A.直觉活动

B.道德实践活动

C.认知判断活动

D.生产或经济实践活动

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第6题

智力是人们认识客观事物,运用知识解决实际问题的能力,也就是人的;聪明程度。其要素或结构包括()。

A.感知力

B.记忆力

C.思维力

D.想象力

E.认知力

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第7题

卡斯认为相互调整指的是儿童与其他人之间的情感、认知或行为上的积极适应。()
卡斯认为相互调整指的是儿童与其他人之间的情感、认知或行为上的积极适应。()

A.正确

B.错误

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第8题

认知相互作用论的语言学习模式认为,语音的本质是()。

A.刺激——反应的联结

B.表达意图或意义、受规则制约的符号系统

C.一种特殊认知能力

D.儿童与语言交往环境相互作用的结果

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第9题

吉尔福特在其名著《智力的三个维度》(1959年)及《人类智力的本质》(1967年)中提出,发散思维和聚合思维是两种不同的思维操作方式,而是发散思维的功能。()

A.认知力

B.记忆力

C.感知力

D.创造力

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第10题

皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。()
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第11题

关于再构法,下列说法不正确的是()。

A.情境再构对那些过分概括行为(如“我从来都不自信”,“我总是迟到”等)的案主最有效。

B.意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如,案主的“顽固”可以再构为“独立”。

C.再构法认为,一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。

D.意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供新的视角去看待自己的行为。

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